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好看的动画片教案谈话活动

好看的动画片教案谈话活动1

一、课件导入，激发兴趣

1．启发谈话，播放课件

每天做完作业后，你最喜欢干什么？文文和乐乐和我们一样，也

特别喜欢看电视，你们知道他们爱看什么动画片吗？

（利用情境图，播放他们的对话）

文文：乐乐，你爱看什么动画片？

乐乐：我爱看动画片，特别喜欢看《西游记》。你呢？

文文：我喜欢看《熊出没》。

2．创设情境，激发欲望

师：电视里的动画片可多了，你知道的动画片都有什么呢？

（随学生交流播放剪辑的电视节目短片，展示学生喜欢的《喜洋

洋与灰太狼》、《大耳朵图图》、《大头儿子与小头爸爸》等动画片，

让学生产生主动交际的欲望。）

师：在这么多的动画片中，你最喜欢哪个？

3．揭题读题：推荐一部动画片

二、出示内容，学生交际

过渡：电视里的动画片可丰富了，你愿意把你喜欢的动画片推荐

给大家，让我们一起分享你的快乐吗？

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1．课件情境图和活动要求：你平时都喜欢看什么动画片？同学

们之间相互交流交流。

2．同桌交流，引导学生用用“……有……有……还有……其

中……”的句式说自己看过的动画片和自己喜欢的动画片。

3．下位找好朋友或老师交流。

4．利用课件，示范采访

师：电视台的记者叔叔为了把节目办得更好，瞧！他们来采访了！

（课件播放记者采访文文和乐乐的情景。）

5．学生扮记者，采访嘉宾，台上台下互动。

师：电视台的小记者也来我们教室采访了！

（扮记者的同学学课件中记者的样子，走到学生中间，自由采访

小嘉宾，引导学生态度大方，有礼貌地和别人交谈，同时提醒听者态

度认真，神情专注，给对方予鼓励。）

小记者：请问你喜欢什么动画片？能告诉大家为什么吗？

引导嘉宾用上因为……，所以……。的句式回答问题。

6．颁发优秀记者和优秀嘉宾奖章。

三、小组讨论，合作交流

过渡：这么多精彩的节目，乐乐可喜欢啦！

1．播放课件，学生观察：你觉得乐乐这么做好吗？你想对他说

什么？

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（课件显示一个孩子从早到晚看电视，连吃饭和睡觉的时间都不

愿离开电视的情景。）

2．指名交流，发表见解。

3．四人小组组织讨论：小学生看什么电视节目好？每天看多长

时间合适？

4．自由选择伙伴互相交流，互相帮助。

5．全班交流。

四、课堂总结，拓展延伸。

1．展示作品，学生绘画。

这些动画片真好看，让我们把它们画下来和同学们一起分享吧！

（电脑展示文文和乐乐的绘画作品，激发学生兴趣。）

2．让学生拿自己的绘画作品介绍自己喜欢的动画片。

3．把《推荐一部动画片》这一话题带回家与家人交流，在交流

中不断地提高自己的口语交际能力。

好看的动画片教案谈话活动2

【教学目标】

1、通过教学活动，引导学生懂得什么是好的动画片。

2、鼓励学生把自己看过的动画片比较清楚明白地介绍给他人。

3、培养学生清晰表达、认真倾听、善于交流的良好的口语习惯。

4、进一步引导学生了解动画片的价值和意义，激发学生的情感。

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【教学重点】

引导学生在交流的过程中，努力用语言打动他人，激发他人看动

画片的兴趣。

【教学难点】

进行口语交际时，尽量做到语言通顺、连贯；倾听时注意礼貌。

【教学准备】

多媒体动画片。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、明确“口语交际”的内容

1、同学们喜欢看动画片吗？都喜欢看什么样的动画片？

2、学生自由说说自己喜欢看的动画片。

3、今天，我们“口语交际”的内容就跟动画片有关。

4、全班齐读本次“口语交际”的内容。

二、引导明确何为“好的动画片”

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