2024-2025学年高中历史 第2单元 古代希腊罗马的政治制度 第5课 古代希腊民主政治教案 新人教版必修1.docxVIP

2024-2025学年高中历史第2单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中历史第2单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治教案新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：古代希腊民主政治

2.教学年级和班级：高中一年级历史班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生了解古代希腊的政治背景，掌握雅典民主政治的基本特点及其影响。

2.培养学生分析历史事件、评价历史人物的能力。

3.激发学生对民主制度的思考，理解民主政治的发展过程。

【教学内容】

1.古希腊政治背景

-波斯战争与希腊城邦的崛起

-希腊城邦的政治制度特点

2.雅典民主政治

-克利斯提尼改革

-雅典民主政治的基本架构

-民主政治的运作方式

3.民主政治的影响

-希腊文化与民主政治的相互影响

-雅典民主政治的局限性

-民主政治对后世的影响

【教学方法】

1.讲授法：介绍古希腊政治背景、雅典民主政治的基本特点。

2.案例分析：以克利斯提尼改革为例，分析其影响及作用。

3.小组讨论：探讨民主政治的利与弊，引导学生思考。

【教学过程】

1.导入（5分钟）

-回顾上一课内容，引导学生进入古希腊政治制度的学习。

2.讲授古希腊政治背景（10分钟）

-介绍波斯战争与希腊城邦的崛起，分析古希腊政治制度特点。

3.讲解雅典民主政治（15分钟）

-详细讲解克利斯提尼改革，介绍雅典民主政治的基本架构和运作方式。

4.小组讨论（10分钟）

-分组讨论民主政治的利与弊，引导学生思考古希腊民主政治的影响。

5.总结与拓展（5分钟）

-总结本节课内容，提出问题引导学生课后思考。

【课后作业】

1.复习本节课内容，整理笔记。

2.思考：古希腊民主政治对后世的影响及其局限性。

3.预习下一课内容：古代罗马的政治制度。

【教学评价】

核心素养目标

1.历史理解：通过学习古代希腊民主政治的发展过程，使学生能够理解不同历史时期政治制度的形成背景、特点及其历史意义，培养对历史事件的整体把握能力。

2.思维品质：培养学生运用历史唯物主义观点分析历史问题，提高对历史事件、历史人物的评价能力，激发批判性思维和创新意识。

3.文化意识：通过探讨古希腊民主政治对文化的促进作用，使学生认识到政治制度与文化发展的相互关系，增强对多元文化的尊重和理解。

4.价值观：引导学生正确看待民主政治的利与弊，树立正确的价值观，认识到民主制度在人类历史发展中的重要作用，培养学生的民主意识和公民责任感。

学情分析

本节课的教学对象为高中一年级学生，他们在知识、能力、素质方面具备以下特点：

1.知识层面：

-学生在初中阶段已经接触过世界历史的基本知识，对古希腊历史有初步的了解，但了解程度有限，对古代希腊民主政治的深入了解相对不足。

-学生对中国古代政治制度有一定的认识，但容易将中外政治制度混淆，需要引导他们区分古希腊民主政治与中国古代政治制度的差异。

2.能力层面：

-学生具备一定的阅读、分析、概括能力，但在历史事件的评价、人物的分析方面能力较弱，需要加强培养。

-学生在小组讨论、合作学习中表现出一定的积极性，但部分学生在发表观点时缺乏条理性和逻辑性，需要引导和锻炼。

3.素质层面：

-学生对民主、公平等价值观有一定的认识，但部分学生对民主政治的实质和内涵理解不深，需要通过本节课的学习加以引导。

-学生的公民意识和社会责任感有待提高，通过学习古希腊民主政治，有助于培养学生的民主意识和责任感。

4.行为习惯：

-学生在课堂上的注意力较为集中，但部分学生存在走神、做小动作等现象，需要教师通过丰富的教学手段和课堂管理技巧提高学生的专注力。

-学生在课后作业完成方面，部分学生存在拖延、敷衍现象，需要教师加强对学生的学习方法指导和课后跟进。

对课程学习的影响：

1.知识层面：学生对古希腊民主政治的了解程度将直接影响到本节课的学习效果，教师需要通过生动、形象的讲解，帮助学生构建知识体系。

2.能力层面：学生在分析、评价历史事件和人物方面的能力，将影响他们对古代希腊民主政治的理解深度。教师应注重培养和提高学生的这方面的能力。

3.素质层面：学生对民主政治的认同和责任感，将影响他们对本节课的学习兴趣和积极性。教师应结合现实生活，引导学生认识到民主政治的重要性。

4.行为习惯：学生的课堂专注度和课后学习态度，将影响他们对课程内容的掌握程度。教师应关注学生的学习行为，培养良好的学习习惯。

教学资源准备

1.教材：