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必修中外历史纲要(下)第五单元第2讲资本主义国家和社会主义国家的新变化（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

必修中外历史纲要(下)第五单元第2讲资本主义国家和社会主义国家的新变化（教学设计）2024年新高考文化课冲刺点金历史

教学内容分析

本节课的主要教学内容来自于“必修中外历史纲要(下)”的第五单元第2讲，主题是“资本主义国家和社会主义国家的新变化”。具体内容包括：

1.资本主义国家的政治、经济、文化新变化，例如：福利国家制度的建立、经济发展的全球化趋势、文化多元化等。

2.社会主义国家的政治、经济、文化新变化，例如：改革开放以来中国的现代化进程、苏联解体后的俄罗斯等。

3.分析资本主义和社会主义国家新变化的原因和影响，例如：科技进步、国际政治经济关系的变化等。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生已经学习了资本主义和社会主义国家的基本概念，以及20世纪的主要历史事件。本节课将通过具体案例，让学生深入理解资本主义和社会主义国家在政治、经济、文化方面的最新变化，以及这些变化背后的原因和影响。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史学科核心素养，具体包括：

1.时序观念：使学生能够理解资本主义和社会主义国家新变化的发展脉络，形成正确的历史时序观念。

2.史料实证：通过分析具体的历史案例，培养学生运用史料进行实证分析的能力。

3.历史解释：使学生能够对资本主义和社会主义国家的新变化进行合理解释，理解其背后的原因和影响。

4.历史价值观：引导学生正确看待资本主义和社会主义国家的新变化，形成积极向上的历史价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.资本主义国家和社会主义国家的政治、经济、文化新变化的具体内容。

2.分析资本主义和社会主义国家新变化的原因和影响。

难点：

1.理解并解释资本主义和社会主义国家新变化的发展脉络和背后的原因。

2.运用史料实证分析资本主义和社会主义国家的新变化。

解决办法：

1.通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深入理解资本主义和社会主义国家的政治、经济、文化新变化的具体内容。

2.引导学生运用史料实证分析资本主义和社会主义国家的新变化，例如提供相关的历史文献、数据等。

3.通过小组讨论、问题解答等方式，帮助学生理解并解释资本主义和社会主义国家新变化的原因和影响。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备、历史文献资料、地图、时间线展示板。

2.课程平台：学校提供的网络教学平台，用于发布课程资料、开展在线讨论。

3.信息化资源：历史事件短视频、图片、音频资料、在线数据库。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、时间线制作、问题解答、案例分析。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《资本主义国家和社会主义国家的新变化》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们认为，资本主义和社会主义国家在近年来有哪些新变化？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索这些变化的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解资本主义国家和社会主义国家的基本概念。资本主义国家是……（详细解释概念），而社会主义国家是……（详细解释概念）。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。这些案例展示了资本主义国家和社会主义国家在政治、经济、文化方面的最新变化，以及这些变化背后的原因和影响。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调资本主义国家和社会主义国家的新变化，以及这些变化的原因和影响。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与资本主义国家和社会主义国家新变化相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示资本主义国家和社会主义国家新变化的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“资本主义国家和社会主义国家新变化的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了资本主义国家和社会主义国家的新