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6.1平方根〔1〕
【学习目标】
1.了解算术平方根的概念，会用根号表示正数的算术平方根，并了解算术平方根的非负性。
2.了解开方与乘方互为逆运算，会用平方运算求某些非负数的算术平方根。
预习课本40—41，解决以下问题：
一、前置作业
1.填表
正方形面积
1
9
16
36
边长
2.一个非负数a的算术平方根记为：，读作：，其中a叫
思考：被开方数越大，对应的算术平方根越大吗？
二、合作学习
例1：求出以下各数的算术平方根：
〔1〕100〔2〕(3)0.0001(4)2
练习
1.课本41页练习
2．求以下各式的值
〔1〕(2)(3)(4)
(5)〔6〕〔7〕
3.判断以下各数，哪些有算术平方根，哪些没有：
有算术平方根的数有：
没有算术平方根的数有：
例2小丽想用一块面积为400m2的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300m2的长方形纸片，使它的长宽之比为3∶2。
三、稳固练习
1.非负数的算术平方根表示为___，225的算术平方根是____，0的算术平方根是____，1的算术平方根是____。
2.。
3.的算术平方根是____,的算平方根____，〔-3〕2的算术平方根是。
4.假设是49的算术平方根，那么=，假设，那么x=。
5.假设，那么的算术平方根是〔〕
A.49B.53C.7D.
6.比拟以下数的大小
〔1〕和〔2〕和8〔3〕和3
7.，，求的算术平方根。
6.1平方根〔2〕
预习课本44—46，解决以下问题：
一、前置作业
1.填空〔1〕，；〔2〕，
2.填表
1
16
36
81
0.49
x
3.正数a的算术平方根表示为；正数a的负的平方根表示为；合起来，±表示正数a的。
思考：知道一个数的算术平方根，就可以立即写出它的负平方根吗？
二、合作学习
例1求以下各数的平方根。
〔1〕100〔2〕〔3〕0.25〔4〕0〔5〕
归纳：
正数有平方根，它们是；②0的平方根是；
负数平方根。
例2求以下各式的值。
〔1〕，〔2〕－，〔3〕〔4〕，
反应练习完成课本46—47练习
三、稳固练习
1.4的平方根是
A．2B．16C．D．16
2.平方根等于它本身的实数是〔〕
A、0和1B、0C、1D、－1，1，0
3．=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶=4\*GB2⑷。
4．假设，那么，的平方根是。
5．给出以下各数：，其中有平方根的数共有个。
6.〔2013广州市〕，那么a+b=〔〕
A.－8B.－6C.6D.8
7．求以下各数中的值:
=1\*GB2⑴=2\*GB2⑵=3\*GB2⑶
8．如果一个正数的两个平方根为和，请你求出这个正数.
9.，z是9的平方根，求2x+y-5z的值
6.2立方根
预习课本49—50：
前置作业
1.填表
正方体体积
27
8
0.64
125
1
棱长
2.什么是一个数a的立方根？什么叫开立方？
3．根据立方根的意义填空，看看正数、0、负数的立方根各有什么特点？
①∵，∴8的立方根是；②∵，∴0.125的立方根是；
∵，∴0的立方根是；④∵，∴-8的立方根是
二、合作学习
例1求以下各数的立方根
〔1〕-8〔2〕〔3〕〔4〕
例2求以下各式的值：
〔1〕；〔2〕〔3〕；〔4〕
练习
1.课本P51练习1
2.填空①因为所以=
②因为，所以=
一般地，=
三、稳固练习.
1、立方根等于本身的数是〔〕
A、—1B、0C、±1 D、±1或0
2、—的平方根是〔〕
A、2B、±2C、±4D、不存在
3、的立方根是，的平方根是
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