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学生教育实习计划(7篇)

学生教育实习计划1

教育实习是师范专业教学计划的重要组成部分，是培养合格小学教师的关

键教育环节，是对师范生的专业思想、知识水平和教育教学能力的综合检验，

是一门体现师范专业特色的具有综合性和实践性的必修课。

通过教育教学实习，也便于将学生实习和就业结合起来，让用人单位了解

学生的思想水平和教学水平，便于教学有良好的办学理念和方向，为合理使用

人才提供良好的依据。

2022年，根据教师专业教学计划，20某某级五年制普、英、体、音、某某

三年制数学双语、某某英师教育、某某体育教育、某某音乐教育、某某普师高

职专业9个专业，某某个班共308名学生将进行为期五周教育实习，实习计划

如下：

一、实习的目的和要求

教育实习的目的在于通过系统的专业训练和实践，使师范生的思想和业务

素质得到全面提高，从而更加热爱教育事业，比较熟练地掌握教育教学技能，

具有初步独立从事小学教育教学工作的能力。其具体要求是：

㈠通过教育实习，使师范生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和

感受教师职业的光荣感、责任感，自觉加强师德修养，培养和巩固献身小学教

育事业的专业思想。

㈡通过教育实习，使师范生深入教育教学实际，调查研究教育教学规律，

学习小学教师在课堂教学和班主任工作等方面的经验，努力提高自身素质，缩

短与合格小学教师之间的差距。㈢通过教育实习，使师范生加深理解所学的科

学文化知识，综合运用教育专业知识和技能，提高对基础教育的认识，树立正

确的教育思想，初步掌握科学的教育、教学方法。

㈣通过教育实习，培养师范生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助

下，基本上能按照教育教学的理论，上好小学各科课程，并能指导活动课，学

会做班主任和少先队辅导员工作。㈤通过教育实习，了解小学素质教育现状以

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及素质教育对教师的要求，参与小学实施素质教育的实践。

二、实习内容

㈠教学工作

实习生要参加小学教学工作的各个基本环节，如备课、上课、课外作业的

布置与批改、课外辅导、学生学业成绩的检查与评定等，并在各个环节的实习

中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的基础理论知识，指导教学实践，

注意探索素质教育的规律，积累经验，提高教学工作的能力。

1、普师：小学语文、数学为必须实习科目。语文、数学两科上课时数合计

不得少于十八节以上。

2、体育教育：小学体育课为必须实习科目，每人上课时数不得少于十八节

以上。其中包括低部(一、二、三年级)课和高部(四、五、六年级)课，每个实

习点可将学生分为两部分，一部分前两周上低部课，后两周上高部课，另一部

分与之相反。

3、音师、音乐教育：小学音乐课为必须实习科目，每人上课时数不得少于

十八节以上。

4、双语：小学数学课为必须实习科目，每人上课时数为数学英语分别上九

节以上。

5、英师、英语教育：小学英语课为必须实习科目，每人上课时数不得少于

十八节以上。

㈡班队工作

每个实习生都要在实习班级的班主任(辅导员)的指导下，实践班主任(辅导

员)工作。实习生管理班级的时间为四周，做到初步掌握小学班级(中队)活动和

管理规律，并有准备地独立组织班会或队会一次，同时，应当有针对性地做好

典型儿童的教育工作和家长工作。㈢其它工作

每个实习生应根据所在实习学校的具体情况参与学校其它工作的实践。如

为实习班级美化教室、组织短期课外活动小组、组织课外活动、家访等。

全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的实践，

要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中，要以身作则地向学生

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进行行为仪表规范的教育。

三、实习的步骤、时间及具体内容

㈠实习准备阶段(3月1日—4月29日)

1、制订实习计划，确定实习带队教师。

2、实习带队教师联系实习学校，各实习学校确定实习指导教师，并组织实

习指导教师研究实习计划，明确所应承担的实习指导任务，做好接待实习生的

准备工作。

3、召开实习动员大会,布置实习计划,组织带队教师和实习生学习实习学科

的教学大纲,准备有关书籍和资料。

4、带队实习教师组织实习学