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小学入学适应教育指导要点

一、身心适应

发展目标具体表现教育建议

喜欢上学，是儿童入学适应的起点，积极的入学体验有助于儿童顺利开启小学生活。

1.创设与幼儿园衔接的学校环境。入学初期，创设与幼儿园相近的班级环境，如：允许儿童适当携带

1.能记住校名和班级，知道自

自己喜欢的图书、玩具，增强心理安全感，缓解入学焦虑；根据需要灵活摆放课桌椅，支持教师以游

己是一名小学生。

1.喜欢上学戏和活动的方式开展教育教学；在一年级的户外活动区域提供适宜的体育器材和游戏材料；张贴温馨

2.愿意了解校园环境，积极参

的图文提示，帮助儿童熟悉校园环境。

与学校和班级的活动。

2.帮助儿童逐步融入学校生活。了解和接纳每个