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影视艺术鉴赏课程复习讲义

影视艺术鉴赏课程复习讲义

一、名词解释

1.蒙太奇：最基本的意义是画面的组合以及组合的规则，是一种

影视语言符号系统中的修辞手法。

1）狭义：专指镜头画面、声音、色彩诸元素编排组合的手段，即

在后期制作中，将摄录的素材根据剧本和导演的总体构思精心排列，

构成一部完整的影视作品的手段。

2）广义：不光指画面、声音及色彩间的组合方式，也指从句作构

思到作品完成过程中，艺术家的一种独特的艺术思维方式。

2.长镜头：

与蒙太奇相对应的一个美学概念。指在一个统一的时空里不间断

地展现一个完整的动作或事件的镜头。长镜头都是单镜头，在这个单

镜头中展现了一个相对比较完整的动作或事件。

二、问答题

1.世界电影史上的两大传统：

1）卢米埃尔与写实主义传统：

（1）卢米埃尔法人影片取材于人们司空见惯的日常生活，都是对

某一生活场景的实录；

（2）卢米埃尔的电影所遵循的是力求使形象还原于现实、“和现

实中我们所看到的自然情景完全一样”的拍摄原则。（3）缺点：内容

简单、形式上平铺直叙；仅仅是再现生活，反对艺术加工、排斥喜剧

因素的创作原则不可能使电影成为艺术。

2）梅里爱与技术主义传统：

（1）把电影纳入戏剧化的轨道，梅里爱系统地把绝大多数戏剧元

素如剧本、演员、服装、化妆、布景、机关装置以及景和幕的划分悉

数搬上银幕，使他的电影具有故事化、情节化和戏剧化的特点。

（2）缺点：电影虚假——从未移动摄影机，视点的统一；拒拍实

景，只在摄影棚。

2.电影《公民凯恩》：

1）反好莱坞主流电影，奥逊·威尔逊的代表作。影片的最大成就，

在于开拓了现代电影的新思维。

2）整部影片用倒叙手法，通过记者的采访，从六个不同视角介绍

与评说报界巨头凯恩的一生。凯恩离世时“玫瑰花蕾”的遗言，是影

片设置的总悬念。

3）六段回忆使全片显示出纵横交叉、多视点、多侧面的人物塑造

手法。影片多次成功运用了纵深镜头，为观众提供了理解影片的选择

度和宽容度。

4）该片在音响的重叠中进行场面转换的音响蒙太奇运用也十分成

功。影片确立了现代电影的基调，奠定了它在电影史上的重要地位。

3.蒙太奇产生的依据：

1）蒙太奇符合人们视觉感受的规律；

2）蒙太奇符合人们思维活动中的联想习惯；

3）蒙太奇符合艺术对生活进行概括反映的要求。

4.声音的分类：

1）人声：

（1）旁白：是台词的画外运用，它是影视艺术用来叙事、抒情的

重要手法。

按人称分：第一人称和第三人称；按表现形式分：作者的客观叙

述，剧中人物的主观叙述。

旁白的作用：

①常被用在影视作品的开头，介绍故事发生的时间、地点以及时

代背景、社会环境等；

②为首次出场的人物进行肖像造型，对人物的姓名、职业、年龄

以及故事发生之前的情况做简单介绍；

③旁白还用在剧情作大幅度时空跳跃时，对省略的事件过程作简

短的说明，使之过渡自然；

④对作品中的人物、事件的本质或意义作出揭示，也可以通过旁

白进行抒情。

（2）独白：以画外音形式出现的剧中人物的心理活动，只能以第

一人称的方式呈现。

2）音响：

定义：影视中除人声和音乐外所有声音以及以背景音响或环绕音

响的形式出现的人声和音乐

作用：（1）创造环境的真实感；（1）参与银（屏）幕形象的创

造；（3）连接镜头、参与情节；（4）象征和隐喻

3）音乐：从形态上可分为有声源和无声源音乐。

作用：（1）抒发感情；（2）展示时代特点的地方和色彩；（3）

直接参与剧作；（4）表达主题思想

4）影视歌曲：按其在作品中的位置和作用的不同分为主题歌和插

曲两种。

5.影视艺术的创作过程：

1）前期准备阶段：（1）案头准备：影视剧作、分镜头剧本；（2）

选择外景与演员；

2）拍摄阶段：（1）开拍前的准备；（2）实拍；

3）后期制作阶段：（1）剪辑；（2）混录与合成：声音的录制、

声音的混录、合成和洗印

三、选择与判断

1.1895年12月28日，法国卢米埃尔兄弟在巴黎卡