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影视艺术鉴赏课程复习讲义
影视艺术鉴赏课程复习讲义
一、名词解释
1.蒙太奇:最基本的意义是画面的组合以及组合的规则,是一种
影视语言符号系统中的修辞手法。
1)狭义:专指镜头画面、声音、色彩诸元素编排组合的手段,即
在后期制作中,将摄录的素材根据剧本和导演的总体构思精心排列,
构成一部完整的影视作品的手段。
2)广义:不光指画面、声音及色彩间的组合方式,也指从句作构
思到作品完成过程中,艺术家的一种独特的艺术思维方式。
2.长镜头:
与蒙太奇相对应的一个美学概念。指在一个统一的时空里不间断
地展现一个完整的动作或事件的镜头。长镜头都是单镜头,在这个单
镜头中展现了一个相对比较完整的动作或事件。
二、问答题
1.世界电影史上的两大传统:
1)卢米埃尔与写实主义传统:
(1)卢米埃尔法人影片取材于人们司空见惯的日常生活,都是对
某一生活场景的实录;
(2)卢米埃尔的电影所遵循的是力求使形象还原于现实、“和现
实中我们所看到的自然情景完全一样”的拍摄原则。(3)缺点:内容
简单、形式上平铺直叙;仅仅是再现生活,反对艺术加工、排斥喜剧
因素的创作原则不可能使电影成为艺术。
2)梅里爱与技术主义传统:
(1)把电影纳入戏剧化的轨道,梅里爱系统地把绝大多数戏剧元
素如剧本、演员、服装、化妆、布景、机关装置以及景和幕的划分悉
数搬上银幕,使他的电影具有故事化、情节化和戏剧化的特点。
(2)缺点:电影虚假——从未移动摄影机,视点的统一;拒拍实
景,只在摄影棚。
2.电影《公民凯恩》:
1)反好莱坞主流电影,奥逊·威尔逊的代表作。影片的最大成就,
在于开拓了现代电影的新思维。
2)整部影片用倒叙手法,通过记者的采访,从六个不同视角介绍
与评说报界巨头凯恩的一生。凯恩离世时“玫瑰花蕾”的遗言,是影
片设置的总悬念。
3)六段回忆使全片显示出纵横交叉、多视点、多侧面的人物塑造
手法。影片多次成功运用了纵深镜头,为观众提供了理解影片的选择
度和宽容度。
4)该片在音响的重叠中进行场面转换的音响蒙太奇运用也十分成
功。影片确立了现代电影的基调,奠定了它在电影史上的重要地位。
3.蒙太奇产生的依据:
1)蒙太奇符合人们视觉感受的规律;
2)蒙太奇符合人们思维活动中的联想习惯;
3)蒙太奇符合艺术对生活进行概括反映的要求。
4.声音的分类:
1)人声:
(1)旁白:是台词的画外运用,它是影视艺术用来叙事、抒情的
重要手法。
按人称分:第一人称和第三人称;按表现形式分:作者的客观叙
述,剧中人物的主观叙述。
旁白的作用:
①常被用在影视作品的开头,介绍故事发生的时间、地点以及时
代背景、社会环境等;
②为首次出场的人物进行肖像造型,对人物的姓名、职业、年龄
以及故事发生之前的情况做简单介绍;
③旁白还用在剧情作大幅度时空跳跃时,对省略的事件过程作简
短的说明,使之过渡自然;
④对作品中的人物、事件的本质或意义作出揭示,也可以通过旁
白进行抒情。
(2)独白:以画外音形式出现的剧中人物的心理活动,只能以第
一人称的方式呈现。
2)音响:
定义:影视中除人声和音乐外所有声音以及以背景音响或环绕音
响的形式出现的人声和音乐
作用:(1)创造环境的真实感;(1)参与银(屏)幕形象的创
造;(3)连接镜头、参与情节;(4)象征和隐喻
3)音乐:从形态上可分为有声源和无声源音乐。
作用:(1)抒发感情;(2)展示时代特点的地方和色彩;(3)
直接参与剧作;(4)表达主题思想
4)影视歌曲:按其在作品中的位置和作用的不同分为主题歌和插
曲两种。
5.影视艺术的创作过程:
1)前期准备阶段:(1)案头准备:影视剧作、分镜头剧本;(2)
选择外景与演员;
2)拍摄阶段:(1)开拍前的准备;(2)实拍;
3)后期制作阶段:(1)剪辑;(2)混录与合成:声音的录制、
声音的混录、合成和洗印
三、选择与判断
1.1895年12月28日,法国卢米埃尔兄弟在巴黎卡
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