统编版四年级下册语文全册教学课件（2022年4月修订）.pptx

乡春四月

翁卷

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。;1古诗三首;第一课时;四时田园杂兴（其二十五）;作者简介;四时田园杂兴(其二十五）

（宋）范成大

梅子金黄杏子肥，

麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，

惟有蜻蜓蛱蝶飞。;杂篱;zá;想想这首诗描写的是什么季节的田园风光。你是从哪些地方知道的？;梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

这两句诗中主要描写了哪些景物？;诗人是怎样将这些景物的美写出来的呢？你能体会到诗人的心情是怎样的吗？;想象画面;日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

这两句诗歌是什么意思？描写了怎样的画面？;想象画面;梅金黄、杏子肥

麦花白、菜花稀

日长、无人过

蜻蜓蛱蝶飞;1.订正《新解新教材》本课预习卡。

2.背诵《四时田园杂兴（其二十五）》，并预习《宿新市徐公店》。;第二课时;小池

杨万里

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。;宿新市徐公店;宿新市徐公店

宋杨万里

篱落疏疏一径深，

树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶

飞入菜花无处寻。;徐疏;;诗人在诗中写到了哪些景物？

;远上寒山石径斜

篱落疏疏一径深;这些景物分别是怎样的呢？我们可以想想用哪些词语来形容诗中所提到的景物。;读古诗，你的眼前仿佛浮现了怎样的画面？;宿新市徐公店

;1.完成《新解新教材》本课随堂练的部分习题。

⒉背诵并默写《宿新市徐公店》。

3.预习《清平乐·村居》,搜集有关词的资料。;第三课时;清平乐·村居;作者简介;锄剥;;一对白发夫妻说着一口吴音正在亲密地聊天，大儿子在河东豆地锄草，二儿子在编织鸡笼，他们最喜欢的顽皮的小儿子，正伏在河边剥莲蓬取莲子。;茅檐

小溪

青草;最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。

哪个字写出了小儿的“亡赖”？;醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？

这里的“醉”仅仅是指老两口喝醉了吗？;你们觉得这是一种怎样的村居生活？

;清平乐·村居

;;第一课时;第一课时;构冠朴素率倘附

捣绘谐;词??：;ɡòu;sǒnɡ;瓜藤攀架图;夏季晚餐图;自读课文的第1自然段，思考：课文是怎么写乡下人家屋前瓜藤的？;青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着的一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。;乡下人家都养了哪些花？为何说这些花“朴素中带着几分华丽”？

;多茂盛;课后作业;第二课时;你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。;读一读下面两句话，比较一下有什么不同。

A.乡下人家照例总要养几只鸡的。

B.鸡,乡下人家照例总要养几只的。;为什么写鸭的时候，特别强调“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊”？;吃饭，也是一道独特、迷人的风景吗？;秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织,织啊!”那歌声真好听,赛过催眠曲,让那些辛苦一天的人们,甜甜蜜蜜地进入梦乡。;;;作者究竟写了哪几个季节，哪些时候的风景？;;乡下人家;;说说天窗的特点。;第一课时;作者简介;第一课时;慰藉卜;wèi;shuò;什么是天窗?;作者围绕着“天窗”写了哪些内容?;在____，将前排的木板窗打开，____都有了；碰着____，或者____，只要木板窗一关，屋子里_____。这就需要__，在屋

顶____，再装上__，就是____。;;第5～7自然段主要写了什么?;

1.订正《新解新教材》本课预习卡。

2.同桌互相听写本课重点词语。;第二课时;;情境一:

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。“到屋里来啊！”随着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。;为什么小小的天窗会成了孩子们“唯一的慰藉”?又是如何给孩子们带来慰藉的?;想象到这雨，这风，这雷，这电，怎样猛厉地扫荡了这世界。;透过那小小的玻璃,你会看见……你想象到……;一条黑影;你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉地