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2024年下半年教师资格考试高中体育与健康学科知识与教学能力自测试卷与参考答案
一、单项选择题（本大题有35小题，每小题2分，共70分）
1、在体育教学活动中，教师运用示范法进行教学时，示范面的选择应依据（）。
A.学生站位的队形
B.教师的习惯
C.动作的复杂程度
D.示范的目的
答案：D
解析：
本题考查体育教学中示范法的应用。
选项A，学生站位的队形影响的是示范的距离、位置等因素，而不是示范面的选择，故排除。
选项B，教师的习惯虽然可能影响教学行为，但示范面的选择应基于教学需要和学生理解，而非教师的个人习惯，故不选。
选项C，动作的复杂程度影响的是示范的时机、次数等因素，与示范面的选择无直接关系，故排除。
选项D，示范面的选择是依据示范的目的而定的。例如，为了让学生看清动作的前后方向，应选择正面示范；为了看清动作的侧面方向，应选择侧面示范；为了看清动作的上下方向，应选择背面示范。因此，示范面的选择应明确示范的目的，故D选项正确。
2、某高中体育教师准备进行《排球垫球》的教学，其教学目标设定为：学生能够说出排球垫球的动作要领，85%的学生能够掌握排球垫球的基本技术，并在比赛中灵活运用。该教学目标属于（）。
A.认知目标
B.技能目标
C.情感目标
D.行为目标
答案：B
解析：
本题考查的是体育教学目标的分类。
选项A，认知目标是指学生对体育知识、技术和战术的理解、记忆和应用等方面的目标。虽然该教学目标中包含了“学生能够说出排球垫球的动作要领”这一认知成分，但整体目标更侧重于技能的掌握和应用，故A选项不是最佳答案。
选项B，技能目标是指学生在体育活动中掌握和运用运动技能、技术和战术等方面的目标。该教学目标中的“85%的学生能够掌握排球垫球的基本技术，并在比赛中灵活运用”明确指出了技能掌握和应用的要求，故B选项正确。
选项C，情感目标是指学生在体育活动中体验到的情感、态度和价值观等方面的目标。该教学目标中并未明确涉及情感方面的要求，故排除C选项。
选项D，行为目标是一种具体的、可观察的目标表述方式，但通常不单独作为教学目标的分类。此外，该教学目标虽然包含了可观察的行为（如掌握排球垫球技术），但更侧重于技能的掌握和应用，而非单纯的行为表现，故D选项不是最佳答案。
3、在体育教学活动中，下列哪项不属于教学组织形式？（）
A.班级授课制
B.分组轮换制
C.小组合作制
D.个别教学制
答案：C
解析：
本题考查体育教学组织形式的类型。
选项A，班级授课制是一种集体教学形式，是教师按照固定的时间表，对一定数量的学生，按规定的教学内容和目标，采取一定的教学方法和手段进行教学的组织形式，属于体育教学组织形式，故排除。
选项B，分组轮换制是体育教学中常用的教学组织形式之一，特别是在场地器材有限的情况下，通过分组轮换的方式，可以充分利用有限资源，提高教学效率，也属于体育教学组织形式，故不选。
选项C，小组合作制并不是一种独立的教学组织形式，而是可以融入各种教学组织形式中的一种教学方法或策略。它强调学生之间的合作与交流，但并不构成一种独立的教学组织形式，故C选项符合题意。
选项D，个别教学制是指教师分别对学生进行个别教学的组织形式。这种组织形式历史悠久，在古代中国和西方都曾经广泛采用。在现代体育教学中，虽然班级授课制是主要形式，但个别教学制在某些情况下（如课外辅导、特长生训练等）仍然有其应用价值，也属于体育教学组织形式，故排除。
4、在体育教学中，下列哪项不属于运动技能形成的阶段？
A.认知定向阶段
B.联结形成阶段
C.自动化熟练阶段
D.肌肉疲劳阶段
答案：D
解析：运动技能的形成通常包括三个阶段：认知定向阶段（学习者对技能进行初步了解和认知）、联结形成阶段（通过反复练习，技能动作逐渐协调、准确）、自动化熟练阶段（技能达到高度自动化，能够在各种情况下灵活运用）。而“肌肉疲劳阶段”并不是运动技能形成的一个独立阶段，而是运动过程中可能经历的一种生理状态，与技能形成过程不直接相关。
5、在高中体育与健康课程中，强调“健康第一”的指导思想，这主要体现了哪个方面的课程目标？
A.运动技能
B.身体健康
C.心理健康与社会适应
D.体育与健康知识
答案：B
解析：“健康第一”的指导思想在高中体育与健康课程中占据核心地位，它主要体现了身体健康方面的课程目标。这一指导思想强调通过体育活动促进学生身体的正常发育，增强体质，提高健康水平，从而为学生全面发展奠定良好的基础。
6、在教授学生篮球投篮技巧时，教师首先进行示范，然后让学生模仿练习，这种教学方法属于？
A.讲解法
B.示范法
C.分解练习法
D.完整练习法
答案：B
解析：在教授学生篮球投篮技巧时，教师首先进行示范，让学生观察并理解正确的动作模式，
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