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幼儿发展水平质量分析

保教质量是幼儿园可持续发展的生命线。保教工作体现在幼儿园

的一切工作中，渗透在一日活动中，落实在幼儿发展中。为了全面了

解幼儿发展水平与发展动态，强化教学过程诊断与反思，及时调整教

育教学策略与行为。结合《幼儿园教育指导纲要》（试行）中提出“幼

儿发展评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜

性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展、提高保教质量

的必要手段”。2010年6月我园成立了以园长为组长，园长助理、

保教主任、教研组长、骨干教师、家委会代表为成员的保教质量评价

小组，以幼教“两个法规”、“一个纲要”、“一个细则”、“重庆

市等级园评价标准”为指导，全面构建“以幼儿发展为本”的评价体

系，树立多元发展的评价观，客观、全面、科学的对本园幼儿发展水

平情况进行检测评价、分析，以期对今后的保教工作明确努力方向。

一、调查情况与分析

本次参与测评的幼儿人数为260人，占全园总数（280人）92.9%。

我们采取观察、谈话、操作、家长参评等方式，针对幼儿语言、健康、

社会、科学、艺术五大领域的目标和内容，分别确立了二级指标和三

级指标，坚持从幼儿的年龄特点、成长规律和认知特点出发，从幼儿

情感、态度、方法上对幼儿发展水平作出客观、公正的评价。本次量

化评价采用等级制，划分三个等级，优秀、良好、再努力。

本次调查评价的各项内容及评价结果统计如下：

领域语言健康社会科学艺术

等级领域领域领域领域领域

优秀（%）70.8%71.5%72.5%61.7%69.2%

良好（%）20.8%23.5%18.3%29.1%21.7%

再努力（%）8.4%5%9．2%9.2%9.1%

合计（%）100%100%100%100%100%

以上的统计数据显示：我园幼儿发展水平整体情况是非常好

的，幼儿在各领域中的发展水平优秀比例占多数，在61.7%——72.5%

之间波动。良好比例定格在18.3%——29.1%之间，再努力幼儿比例

不超过测评幼儿总人数10%。

从各领域测评情况上来看，社会领域优秀等级百分比最高，为

72.5%，其次是健康71.5%，语言70.8%，艺术69.2%，科学61.7%。

由此可见，我园幼儿在社会领域方面发展最好，在科学领域方面发展

水平相对最次。

二、原因分析与反思

（一）值得肯定的方面

1.语言领域

幼儿语言能力对孩子一生的发展具有重大意义。解析“幼儿园

教育指导纲要“中语言领域目标不难发现幼儿语言教育有五个体现：

一是体现想说，有礼貌的说；二是体现能听，能理解的听；三是体现

会说，会清楚地说；四是体现会读，会正确的读；五是体现会讲，会

用普通话讲。

附表一：我园幼儿语言领域发展水平评价内容及结果

二级指标倾听与表欣赏文学早期阅合计百分比

等级达（人）作品（人）读（人）（人）

优秀18216220855270.8%

良好58723216220.8%

再努力202620668.4%

合计260260