《卧薪尝胆》教学实录.docx

《卧薪尝胆》教学实录

一、课程导入

师：同学们，在上课之前，老师想问问大家，你们有没有听说过“忍辱负重”这个词？

生：（纷纷点头）听说过。

师：那你们能说说什么样的人可以用这个词来形容吗？

生1：我觉得那些遇到困难不放弃，一直坚持的人可以。

生2：还有受到委屈也能默默承受，努力改变的人。

师：大家说得都很有道理。今天，我们就来学习一个关于“忍辱负重”的故事，它的名字叫《卧薪尝胆》。（板书课题）

二、初读课文

师：现在，请同学们打开课本，自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字可以借助拼音或者向老师、同学请教。

（学生自由朗读课文）

师：读完课文，大家能说一说这篇课文主要讲了谁的故事吗？

生：讲的是越王勾践的故事。

师：很好，那谁能简单地说一说这个故事的大致内容呢？

生1：越王勾践被吴王夫差打败了，他被迫求和，给吴王当奴仆。

生2：后来勾践回到越国，卧薪尝胆，发愤图强，最终打败了吴王夫差。

师：同学们概括得不错。那接下来，我们一起来学习一下文中的生字词。

三、学习生字词

师：（出示生字词卡片）请同学们看这些生字词，谁来读一读？

（学生举手认读）

师：大家读得都很准确。那我们一起来分析一下这些生字的结构和写法。比如“薪”字，它是上下结构，上面是“艹”，下面是“新”，大家在书写的时候要注意笔画的顺序和间距。

（教师在黑板上示范书写，学生跟着书空）

四、精读课文

师：我们再来仔细读一读课文，看看越王勾践是在什么样的情况下被吴王夫差打败的？

生：吴王夫差发兵攻打越国，越国兵败。

师：那勾践求和后，吴王夫差是怎么对待他的？

生：吴王夫差让勾践夫妇给他当奴仆，住在石屋里，养马驾车，舂米推磨。

师：从这些描写中，我们能看出勾践当时的处境怎么样？

生：非常艰难，很屈辱。

师：那勾践是怎么做的呢？

生：勾践忍辱负重，白天他亲自下田耕种，晚上就睡在柴草上，还在屋子里挂了一只苦胆，每天吃饭前都要先尝尝它的苦味。

师：勾践为什么要这样做？

生：他要提醒自己不忘报仇雪恨。

师：同学们说得很好。经过多年的努力，越国终于变得强大起来，勾践是如何报仇雪恨的呢？

生：勾践带领军队攻打吴国，终于把吴国打败了。

师：从这个故事中，你们能体会到勾践是一个怎样的人？

生1：勾践是一个有决心、有毅力的人。

生2：他能忍辱负重，发愤图强。

生3：他是一个很了不起的人，能从失败中重新站起来。

五、拓展延伸

师：同学们，在我们的生活中，也会遇到各种各样的困难和挫折，那我们应该向勾践学习什么呢？

生1：遇到困难不能轻易放弃，要坚持下去。

生2：要能忍受暂时的屈辱，努力改变现状。

生3：要有目标，不断努力去实现它。

师：大家说得都很对。其实，在历史上还有很多像勾践这样的人物，比如司马迁，他因为李陵之祸被处以宫刑，但他忍辱负重，发愤著书，完成了《史记》这部伟大的著作。同学们课后可以去了解一下这些人物的故事，从他们身上汲取更多的力量。

六、课堂总结

师：这节课，我们学习了《卧薪尝胆》这个故事，了解了越王勾践忍辱负重、发愤图强的精神。希望同学们在今后的学习和生活中，也能像勾践一样，勇敢面对困难，坚持不懈地努力，相信大家一定能够取得成功。

七、布置作业

师：课后，请同学们把这个故事讲给家人听，并写一篇读后感，谈谈自己的感受和体会。

这节课就上到这里，下课！