6.1认识人工智能-探秘AI“作诗”教学教学设计-2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1.docxVIP

6.1认识人工智能-探秘AI“作诗”教学教学设计-2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1

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标题：“6.1认识人工智能-探秘AI‘作诗’教学教学设计-2023—2024学年粤教版（2019）高中信息技术必修1”

本节课的主要内容是让学生了解人工智能的基本概念，通过“探秘AI‘作诗’”活动，让学生深入理解人工智能在文本生成方面的应用。教材从人工智能的定义、发展历程、主要技术和应用领域等方面进行了详细的介绍，为学生提供了丰富的理论知识和实践案例。

在课程设计中，我将结合学生的兴趣和实际需求，以“探秘AI‘作诗’”为主线，引导学生从理论到实践，深入了解人工智能的基本原理和应用。通过小组讨论、案例分析、编程实践等教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生的创新思维和动手能力。同时，我将充分运用教材中的知识点，确保课程的实用性和关联性，使学生在轻松愉快的氛围中掌握人工智能的基础知识和技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.理解力：学生能够理解人工智能的基本概念、发展历程和主要技术。

2.实践操作能力：学生能够通过编程实践，体验人工智能的“作诗”过程。

3.创新思维：学生能够运用所学知识，提出新的应用场景，探索人工智能的更多可能性。

4.信息素养：学生能够正确使用网络资源，搜集与人工智能相关的信息，培养良好的信息检索和处理能力。

5.团队合作：学生在小组讨论和案例分析过程中，能够有效沟通，培养团队协作精神。

学情分析

本节课的教学对象是高中一年级的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，对计算机和互联网有一定的了解。在学习过程中，他们表现出对新技术的强烈好奇心，愿意尝试新事物，具有较强的学习兴趣。

在知识方面，大部分学生对人工智能的概念和基本原理有一定的了解，但对其具体技术和工作原理的认识较为模糊。此外，他们对文本生成和编程方面的知识较为欠缺，需要在课程中加以补充和引导。

在能力方面，学生具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力，但在创新思维和动手实践方面有待提高。因此，在课程教学中，我将注重培养学生的创新思维和实践操作能力，引导他们主动探索和解决问题。

在素质方面，学生普遍具备良好的团队合作精神和沟通能力，能够积极参与小组讨论和案例分析。同时，他们具备较强的信息素养，能够熟练使用网络资源，搜集和处理相关信息。

在行为习惯方面，学生表现出对新知识的积极学习态度，但在学习过程中容易受到外界干扰，注意力容易分散。针对这一问题，我将通过设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习专注度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中信息技术必修1》，以便他们能够跟随教学进度，进行学习和复习。

2.辅助材料：为了帮助学生更好地理解人工智能的基本概念和原理，准备了一系列与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将有助于学生更直观地了解人工智能的技术和应用，提高他们的学习兴趣和效果。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，因此需要准备相应的实验器材，如计算机、编程软件、网络设备等。在实验前，要确保所有器材的完整性和安全性，保证实验的顺利进行，让学生能够亲身体验人工智能的“作诗”过程。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分为分组讨论区和实验操作区，以便学生能够在不同的区域进行学习和实践。分组讨论区用于学生进行小组讨论、案例分析和合作解决问题；实验操作区则提供给学生进行实验操作和实践，让他们能够亲自动手，体验人工智能的“作诗”过程。

5.教学工具：为了方便教学和学生的学习，准备教学PPT、投影仪、计算机等多媒体教学工具。通过这些工具，我可以向学生展示和讲解教学内容，提供丰富的学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识。

6.在线资源：为了让学生能够更好地了解人工智能的最新发展，提供相关的在线资源，如学术文章、研究报告、新闻报道等。学生可以利用网络设备，访问这些在线资源，进行自主学习和研究，拓宽视野，提高他们的信息素养和学术素养。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“认识人工智能-探秘AI‘作诗’”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习人工智能的基本概念和技术打下基础。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习人工智能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的与人工智能相关的