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直面挫折心理健康教育教案

直面挫折心理健康教育教案1

一、教学内容分析及学情分析：

学情分析：我们不少同学意志脆弱，经不起任何的挫折、失败，

遇上根本算不上挫折的一点点不如意就猜疑推诿，难过懊丧。当今社

会竞争激烈，困难压力日渐增大，假如心理素养不健全，意志不顽强，

知难而退，将不能面对社会和生活的挑战。

内容分析：通过名人故事和残疾人马丽翟孝伟的舞蹈让同学感

受他们是怎样正确英勇地面对挫折的。不管遇到什么样的挫折，内心

的盼望不能丢失，对目标的追求不能丢失，只有心中布满盼望才能使

我们在挫折中健壮成长。

二、教学设计思路：

1、让同学明确生活中人人都会遇到挫折；

2、从名人故事中学习如何正确对待挫折；

3、树立远大抱负，为实现人生价值英勇的冲出坎坷。

三、教学目标：

1、使同学正确对待生活中的挫折；

2、学会以主动的方式和方法战胜挫折，培育同学对挫折的承

受力，迎接社会和生活的挑战。

四、教学重难点：

重点：正确面对生活中的挫折、失败；

难点：学会以主动的方式和方法战胜挫折，培育同学对挫折的

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承受力；

五、教学预备：

1、搜集：〔1〕名人战胜挫折的故事；〔2〕名言警句

2、查找资料：〔1〕马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》〔2〕歌曲《隐

形的翅膀》《超越幻想》

六、教学流程图：

1、讲授挫折

2、从名人故事中体会如何面对挫折3、树立远大抱负英勇的

面对挫折，冲出坎坷；

七、教学过程：

〔一〕导入：全班沉醉在《隐形的翅膀》歌曲中。边听边唱

〔二〕老师讲授——挫折

人们为到达肯定目的而进行的努力遇到障碍、干扰或打击，而

无法接近和实现预期的的心情状态称为挫折。

〔三〕师提出问题：同学们，你们在生活中、学习中遇到过挫

折吗？

列举一、二

如：某次考试没考好，班干部落选，没当上升旗手，受到家长

批判，伴侣的误会等等。

〔四〕主持人小结：

人生是一条漫长的旅途。有平坦的大道，也有曲折的山路，有

绚烂的鲜花，也有弥补的荆棘。在这旅途上，每个人都会患病挫折。

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而生命的价值就是顽强的闯过挫折，冲出坎坷！你跌倒了，不要恳求

别人把你扶起来；你失去了，不要恳求别人替你找回！

〔五〕面对生活中的挫折，我们应当如何面对呢？让我们先来

听一听看一看一名人是怎样面对挫折的，我们从中来学习。

1、听故事，〔爱迪生、梅西的故事〕

2、商量：爱迪生、梅西怎样面对挫折

3、观赏马丽翟孝伟的舞蹈《牵手》想想背后的故事；

4、小记者采访：同学谈感想

〔六〕主持人：请观赏诗朗诵《在春光里播种盼望》

〔七〕师小结：

幻想盼望使我们在挫折中健壮成长，不管遇到什么样的挫折，

内心盼望不能失去，对目标的追求不能丢失！

〔八〕反馈

1、师：假如你再次遇到挫折，你会以怎样的看法心情去面对？

〔请3—5名同学谈一谈〕

2、互赠名言共勉〔书写名言并互赠，请二、三名同学读一读〕

〔九〕播放歌曲《超越幻想》

〔十〕主持人总结：

为了追求自己的抱负，我们要翱翔，去接受风雨的洗礼；为了

实现人生得夙愿，我们要翱翔，去迎接春风和朝阳。虽然我们并不顽

强的翅膀或许会受伤，但我们肯定要飞向远方。让我们携手并肩，去

感悟人生的真谛，谱写生命的乐章！

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八、教学反思：

如今的同学大多为独生子女，大多娇生惯养，大多意志脆弱，

经不起任何的挫折和失败，遇上根本算不上挫折的一点点不如意就难

过懊丧。因此，培育同学面对挫折是目前急需的。所以，我设计了本

节班