二年级上册数学总复习教案.docx

总复习

复习内容:本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为5个部分：100以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体;认识时间;数学广角。

教学目标:

1.通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

2.掌握知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。

3.培养学生良好的学习习惯和学习能力.

教学重点、难点：

通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

教学媒体:尺子.课件等.

单元课时安排：4课时左右

第一课时

教学内容：课本P100笔算加法和减法.

教学目标：

1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。

2、通过复习使学生能结合具体情景进行加法、减法估算，并说明估算的思路。

3、学生能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。

教学重点、难点：笔算的方法；实际运用能力。

教学过程：

一、基础知识

1、问：笔算加法和减法时我们应注意什么？

2、学生小组内交流。

3、全班反馈，归纳小结。

4、巩固练习，第103页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内

交流。）

二、发展练习

完成103页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。

三、实际应用

1.完成第3题：先估算再笔算。

先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，

多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。

2、小朋友跳绳：

小明45下小红36下

小东53下小丁60下

（1）、小明比小丁少跳了几下？

（2）、小明和小红一共跳了几下？

（3）、你还能提出什么问题，并列式计算。

四、课堂总结。

五、随堂练习。

板书设计:

教学反思：

第二课时表内乘法复习

教学目标

1、通过复习进一步明确乘法的意义,熟练掌握乘法口诀,熟练地运用乘

法口诀求积。

2、通过观察、思考、初步培养学生发现简单规律的能力。

3、通过合作研究,探索交流,形成解决问题的经验,体验数学中蕴含的

奥妙。

重点难点

1、巩固表内乘法,能熟练地用口诀计算,并能解决简单的实际问题。

2、在具体的情境中分析数量关系,能解决简单的问题。

教学过程：

(一)直接揭示课题。

上节课我们复习了100以内的加、减法口算,今天这节课我们来复习一下有关乘法的知识。

板书课题:表内乘法的复习。

(二)复习乘法的意义。

现在请小朋友们来做一做下面的练习。

1、看图先填空,再写加法和乘法口诀。

○○○○○○○○○○○○○○○

一共是()个()相加

加法算式:()+()+()+()+()=()

乘法算式:()×()=()或()×()=()

2、◎◎◎

■■■■■■■■■■■■

◎有()个,■有()个()个。

■的个数是◎的()倍。可以用算式()×()或()×()表示

3、练习

学生先独立做一做,一共是()个()相加。

集体交流,教师小结:

6+6+6表示3个6相加,写成乘法算式是6×3或者是3×6。

(三)复习乘法口诀。

小朋友们做得真不错,那你还记得口诀吗?背给大家听听。

1、指名横的串背1—9的乘法口诀(指2到3个学生来背)。

2、集体竖的背诵1—9的乘法口诀。

3、同桌互相对背口诀,比比谁背得好。

4、“开火车”轮背1---9的乘法口诀(要求拐弯背)

学生拐弯背乘法口诀。如:一二得二、二二得四、二三得六、二四得八、二五一十、二六十二,再如一五得五、二五一十、三五十五、四五二十、五五二十五、五六三十。

5、出示口算卡片,开火车说得数并说说用了哪一句口诀?

8×96×75×49×75×64×97×85×7

7×92×63×48×86×81×87×7

6、填写乘法口诀表。

1)独立完成表格

2)小组交流:你发现了什么规律?3)班级汇报。

3)练习填数:利用不同的口诀填数。

16=()×()16=()×()

36=()×()36=()×()

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