第四讲 第一课时《我有一个梦想》（作业设计）学生读本低年级.docx

教材版本及册别学生读本（小学低年级）课时名称

教材版本及册别学生读本（小学低年级）

课时名称《我有一个梦想》

姓名

班级

基本信息

姓名

学校

联系电话

学段

小学

学科

道德与法治

教材章节

教材版本：新时代中国特色社会主义思想学生读本（小学低年级）

章节：第四讲第一课时《我有一个梦想》

作业类型

?课时作业?单元作业?学期作业

作业功能

?课前预习?课中练习?课后复习

作业目标

知识与技能：学生能够理解梦想的含义和重要性，了解勇于追梦和为国家作贡献的精神，掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧。

思想与情感：培养学生的梦想意识和奋斗精神，激发学生的自信心和自我激励能力，促进学生的情感发展和人格塑造。

学习方法：培养学生的团队合作和分享经验的能力，提高学生的学习动机，促进学生自主学习和探究的能力。

题型

选择题、填空题、简答题、探究题

题量

共（11）小题，其中基础性作业（4）小题，拓展性作业（5）小题，实践类（2）小题。

第一部分基础性作业（必做）

题号

作业内容

设计意图

1

下列哪项不是本课所要培养的学习方法？

A.自主学习和探究的能力

B.团队合作和分享经验的能力

C.背诵梦想的定义和重要性

D.提高学习动机

设计意图：

考查学生是否能够准确理解本课所要培养的学习方法，并能够区分出不属于本课所要培养的学习方法。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

梦想的含义是什么？

A.无法实现的幻想

B.个人对未来的美好愿景

C.对自己的不切实际期望

D.对社会的不切实际期望

设计意图：

考查学生是否能够理解梦想的含义，并能够对梦想的定义进行简要描述。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

勇于追梦和为国家作贡献的精神是指什么？

A.只要自己过得好就行，不需要为国家贡献

B.只有在国家需要的时候才需要为国家贡献

C.不怕困难，追求梦想，为国家的繁荣发展作出贡献

D.只要自己有梦想就可以不考虑国家发展

设计意图：

考查学生是否能够理解勇于追梦和为国家作贡献的精神，并能够选择正确的描述。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧包括以下哪些？

A.坚持不懈、勇于尝试、不断超越自我

B.消极等待机会、依赖他人、放弃梦想

C.不思考、不计划、不努力

D.沉迷于游戏、电视和社交媒体

设计意图：

考查学生是否能够掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧，并能够选择正确的描述。

学科素养：

?科学观念

?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

第二部分拓展性作业（1—3必做,4与5二选一选做）

题号

作业内容

设计意图

1

梦想是一个人对未来的_________愿景。

设计意图：

考查学生是否能够准确描述梦想的含义。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

2

在学习和生活中，要坚持不懈、勇于_________、不断超越自我。

设计意图：

考查学生是否能够掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧，并能够简要描述制定目标和计划的重要性。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

3

为了追逐梦想，我们需要制定_________和计划，不断努力。

设计意图：

考查学生是否能够掌握在学习和生活中追逐梦想的方法和技巧，并能够简要描述制定目标和计划的重要性。

学科素养：

?科学观念?科学思维

?科学探究与实践?科学探态度与责任

能力维度：

?了解?理解?应用?操作

4

为什么要有梦想？请简要阐述。

设计意图：

让学生能够深入理解梦想的重要性，并能够