高一数学必修第二册同步学与练（人教版）第06讲 平面（解析版）.pdfVIP

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第讲平面

课程标准学习目标

“”

①了解平面的表示方法，点、直线与平面的1.认识新的几何元素平面及其性质；

位置关系。2.让学生经历将自然语言转化为图形语言和符号语言

②掌握关于平面基本性质的三个基本事实。的过程；

③会用符号表示点、直线、平面之间的位置让学生在直观感受的基础上形成三个基本事实和三

3.

关系。个推论，初步体会欧几里得公理化体系；

知识点01：平面的概念与画法

（1）平面的概念

几何里所说的“平面”,是从课桌面、黑板面、海面这样的一些物体中抽象出来的.几何里的平面是无

限延展的.

平面是绝对平的；平面是无限延展的，不可度量；平面没有厚度.

（2）平面的画法

①水平放置的平面通常画成一个平行四边形,用平行四边形表示平面,平行四边形的锐角通常画成,且横

45

边长等于其邻边长的2倍.如图(1).

②如果一个平面被另一个平面遮挡住,为了增强它的立体感,把被遮挡部分用虚线画出来.如图(2).

（3）平面的表示

,,

平面通常用希腊字母等表示，如平面、平面等，也可以用表示平面的平行四边形的四个顶点或

者相对的两个顶点的大写字母来表示，如平面AC、平面ABCD等.

m

知识点02：点、直线、平面之间的位置关系（是点，、是直线，、是平面）l

A

文字语言表达图形语言表达符号语言表达

点在直线上lAl

A

点在直线外lAl

A



点在平面内A

A



点在平面外A

A



直线在平面内ll



直线在平面外ll

l

平面,相交于l

知识点03：平面的基本性质

（1）基本事实1

①过不在一条直线上的三个点，有且只有一个平面；

②图形语言：

③应用：确定平面的依据；判断两个平面是否重合；证明点线共面.

④说明：对于基本事实1中的“有且只有一个”，这里的“有”是说图形存在,“只有一个”是说图形唯一,

本公理强调的是存在性和唯一性两个方面,因此“有且只有一个”,必须完整地使用,不能仅用“只有一个”

来代替“有且只有一个”.否则就没有表达存在性.确定一个平面中的“确定”是“有且只有一个”的同义

词,也就