小学三年级语文-讲义6-第1讲[1].提高班.学生版.pdfVIP

第1讲

重返校园，我的新发现（上篇）

1．新学期开始了，同学们肯定都有些变化，你发现了新的变化了吗？

2．除了发现身边同学的变化，你还发现了什么变化呢？

3．学会从多方面寻找变化。

辨“然”字成语（上）

这些成语你都掌握了吗？比一比，看谁填得正确，填得快，注意不要重复。

____然处之____然挺立____然不动____然大物____然成风

____然一体____然一新____然无存____然开朗____然大怒

____然大悟____然自得____然无恙____然起敬____然不同

能力提高训练

(一)我的书包

当我们第一次跨进小学的大门时，我们的肩头就有了一个忠实的朋友——书包。它默默无闻，无私奉

献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。

我也有这样一个书包，它已陪伴我工作了快两年了。每天早晨，它伴随我迎朝阳、踏露水，去迎接新

的一天的挑战；每天晚上，它陪着我送夕阳、数落灯，满载着知识踏上归途。于是日复一日，年复一年，

它成了我最贴心的宝贝，最知心的伴侣，最亲密的朋友。

我的书包与大家的一样，是从商店里买来的。那好似在刚上二年级的时候，我的第二个书包光荣“退

休”了，于是，我便和爸爸到商店去买新书包。站在箱包柜前，五颜六色，各不相同的书包使我眼花缭乱

了。我不断地找着，希望能有个既美观又实用的书包，终于，在柜台正中，我找到了它——一个普通的帆

布书包，一个令我称心如意的书包。于是，我把它背上了肩头，当时我真是高兴极了，决定用这个书包载

满知识，报效祖国。

这个书包是拉链式的，呈长方形。它由红、黄、蓝三种颜色组成，十分鲜艳、大方。在书包的正面，

有一大一小上下两个口袋，大的放练习本，小的放文具盒。在小口袋上，还印着一幅米老鼠的画像，可有

趣了。书包的两侧，是对称的两个口袋，也不算大，可以放字典、体育用品等。最大的一个口袋在书包的

中间，是放书本的，里面可深啦，放十多本书根本不成问题。在这个大口袋两端，有一个提带，要是不想

背在肩头就可以拎着。提带的两侧，是两根柔软而又结实的背带，背上它，两肩的负担会轻许多，再也不

会出现胳膊被勒红的现象了。有了这个书包，我的课本有了理想的家园，我上课也安心多了。因为我只要

拉一下拉链，把书包翻开，我所需要的学习用品就会出现在我的眼前。

我的这个书包已经“两岁”了，每当我背上它，就会产生一种亲切感，觉得它像一位老朋友似的，伴

我度过学习生涯中宝贵的每一天！

【美文妙悟】

文章层次清晰，中心突出。从“来历、外形、构造、作用”四个方面，采用了拟人的手法写了我的一

个书包，表现了我对书包的喜爱，赞扬了书包的默默无闻、无私奉献的精神。

1．比一比，再组词。

陪（）晨（）载（）密（）休（）既（）端（）

培（）辰（）栽（）蜜（）体（）即（）瑞（）

2．解释词语。

默默无闻

3．“它默默无闻，无私奉献，用自己的生命点燃我们求知的欲望。”你是怎么理解这句话的？

4．用“既……又……”造一个句子。

(二)螳螂原来吃头发

云儿在天上飘呀飘，太阳在天上伸懒腰，鸟儿在树上喳喳叫，我在草地上找呀找。找什么？小螳螂呗。

前几天从树上得知，螳螂吃头发，真是怪事，居然有吃头发的动物！我一定要找一只来瞧一瞧。那是

什么？挥舞着绿色的“大刀”，瞪着黑豆般的鼓眼睛，头上的两根长须配合着“大刀”抖动着，好威风！

螳螂！真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。哼，别看你挺威风，我才不怕你呢！

我蹑手蹑脚地靠近螳螂，握紧早已准备好的敞口玻璃密封罐，瞅准时机，猛地一扣，小螳螂就成了瓮

中之鳖了。我赶紧盖上盖子，但不能盖得太紧，得留好进空气的地方。小家伙在瓶里不停地挥舞着“大刀”，

像是在抗议。

我迫不及待地从头上拔下一根头发，把它从瓶盖下露出的一条缝中伸到螳螂先生的嘴边