第3课 数据的价值 教案 四上信息科技浙教版（2023）.pdf

第3课数据的价值上课时间第4周

教材分析

这是本单元的第三课。这一单元主题为“泛在的数据”，一共安排了四课时的内容。本

单元的主要学习目标是认识数据的呈现形式，解释数据的价值，形成保护数据安全的意识。

信息社会每时每刻都在产生大量的数据，人们依靠数据提高生产效率，改善生活质量。

这就需要让生活在现代社会的人们去思考，数据在哪里？数据是怎样的？数据与我们的生产

生活有什么用？数据既然这么有价值，应该如何保护？本册教材正是循着这条思考链，进行

了本单元教学内容的安排。

本课教材从一张体检报告入手，让学生感受数据的价值。

学习目标

1、通过讨论分析，了解数据是有价值的，同样的数据，在不同人眼里，价值是不一样的

2、能够尝试从不同的角度来探讨数据的价值，培养学生的同理心

3、感受科技的魅力，培养学生对科技不断探索的精神

重点难点

感受身边数据的价值，了解相同数据对不同对象的不同价值

如何发展数据更多的价值

学习准备

多媒体网络教室、安装有浏览器，能够正常上网的计算机

学习平台学案的添加

学习过程设计

一、新课导入

1、回顾导入

师：请同学帮大家回顾一下，我们上几节课学习的内容

小结：上几节课我们讲到了数据，数据在我们生活中无处不在，数据又有各种不同的类型

2、揭示课题

师：今天我们来学习关于数据更多的知识

讨论1：出示一张体检数据表，说一说，你从表中发现了哪些数据？有什么用？

小结，有人物的姓名、出生年月等数据

有身高体重等数据、有其他视力等数据

数据有什么用？可以看到很健康

讨论2：国庆将近，可能出游，妈妈要买火车票，这孩子要不要购票？

师提示：就如景区门口，有量身高的区域，火车票也有身高要求：

0120~140全票

国家曾经出台标准1.2米以下不用买票1.2米到1.4米的买儿童票，大于1.4米的买全价

票，也就是成人票。

生交流反馈，应该买全价成人票，因为已经大于1.4米达到1.55米了。

师补充提示：在妈妈买票前，爸爸说2023年1月1日开始，实行新标准4岁以下的免票

14岁以上的全票，中间的半票，现在应该怎么买票？

生交流反馈，半价票

师揭题，这里的体检表中的年龄、身高及国家对买票规定中的年龄、身高等数据，如果你能

全部掌握并理解，就可以更好的指导你买票，这些数据有用吗？这就是数据的价值。

二、新知学习

1、讨论、说一说身边有价值的数据

师：数据在信息社会中具有重要的作用。数据的价值在各个领域中不断展现，合理使用数据

可以提高生产效率，改善生活质量。

生来说一说生活中数据的价值

师小结：如指纹，可以成为破案的线索。福尔摩斯第一集里，就有他与华生去现场看到了当

地警察没有看到的数据，其实这些数据一直都在，只是警察没有发现它们的价值。所以，并

不是所有人都能一下从数据中发现价值的，也不是所有人发现的价值都是一样的。

3、相同的数据，不同的价值

试一试：完成学习平台上的填空

面对同样的天气预报这一份数据，上学去的苏同学，海边的渔民、老师、邻居等，会有哪些

不同的应对？

反馈小结：相同的数据，对于不同的人，具有不同的作用，这就是数据不同的价值。

三、巩固练习

1、故事导入

故事梗概：大文豪的文稿纸丢了，是被女佣扔了，女佣说，她从不扔有用的东西，只会把

写过字的没用的废纸扔掉

2、交流讨论，在这里，什么是数据，针对不同人物，数据的价值一样吗？

4、反馈小结：要想发现数据中的价值，需要我们具备相关的知识，所以现在我们要好好学

习，不要最后成为一个不学无术的人。

四、课堂小结

今天你有哪些收获？还有哪些困惑？