2 我们班规我们定 第2课时（教学课件）-四年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版）.pptxVIP

2我们的班规我们订

第2课时

部编版小学道德与法治四年级上册

目录

活动三：班规的制订

课堂小结

故事导入

活动一：班规的执行

活动二：班规的改进

课堂小结

活动三：班规的制订

汇报与修改：各小组派代表向全班汇报制定的班规，其他同学可提出修改意见。

汇总班规：将各小组制定的班规汇总成一份完整的班级公约，全班共同讨论并通过。

集体宣誓：全班学生起立，共同宣读班级公约，表达遵守班规的决心。

活动三：班规的制订

班规海报：让学生用彩色笔或贴纸将制订的班规制作成海报，并将其张贴在教室醒目位置，增强班级凝聚力。

课堂小结

这节课你有什么收获呢

本节课我们知道了班规的制订方法和程序，当堂完成了班规的制订，班规与我们每个人都息息相关，对于班级和谐与个人成长是非常重要的。既然是我们共同商讨的结果，相信大家也会自觉遵守并做好相互监督的义务，在良好的班规引导下，班级将来会变得更加美好和有序。

故事中哪些行为是遵守班规的？哪些不是？这些行为对班级有什么影响？

故事导入

活动一：班规的执行

分组讨论：为什么班规的执行如此重要？它给班级带来了哪些好处？

小组代表汇报，全班交流分享。

活动一：班规的执行

学生分享：邀请几位学生分享自己或身边人因遵守班规而受益的例子

活动一：班规的执行

小组讨论：这些现象说明了什么问题？它们对班级有什么影响？

小组汇报：……

课堂喧哗

上课迟到

活动一：班规的执行

在我们的班级中，班规执行还存在哪些问题？这些问题的原因是什么？记录在小组讨论任务卡上。

存在问题

原因

你认为应当采取哪些措施，以督促同学们自觉遵守班规？

活动一：班规的执行

头脑风暴：

针对班级出现的问题，提出具体的改进建议。

活动二：班规的改进

建议

问题

活动二：班规的改进

讨论：同学们是否还有需要补充的呢？

整理归纳：

建议

问题

上课迟到

同学之间相互监督，明确惩罚措施，可抄班规、打扫卫生

不完成作业

上台演讲

……

活动二：班规的改进

角色扮演：模拟班规执行过程

情景设定：设定几个与班规执行相关的情景，如课堂纪律维护、卫生检查等。

角色分配：学生自愿或由教师指定扮演不同角色（如班长、值日生、违纪学生等）。

模拟演练：根据设定的情景进行角色扮演，模拟班规执行过程。

反馈总结：角色扮演结束后，师生共同对表演进行评价，指出优点和不足，并讨论如何进一步改进。

这节课你有什么收获呢

课堂小结

？

班规不仅是对自己的约束，更是对班级的关爱和负责。自觉遵守班规是每个学生的责任和义务，共同为创建和谐、有序的班级环境而努力，我们要积极参与班规的执行和改进工作，为班级的美好明天贡献自己的力量。

布置作业：

（1）观察并记录一周内班级班规的执行情况，包括好的方面和需要改进的地方。

（2）撰写一篇小短文或绘制一幅漫画，展示自己对班规执行和改进的理解和认识。

谢谢观看！