统编版（2024）七年级上册道德与法治重要知识点梳理.docx

第

第PAGE1页共NUMPAGES9页

统编版（2024）七年级上册道德与法治重要知识点梳理

第一单元少年有梦

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：

能够把个人发展和国家命运联系起来；能够以实现中华民族伟大复兴为已任；不负时代，不负韶华，不负党和人民的殷切期望；热爱生活；具备积极向上、锐意进取的人生态度，能够适应变化。

“学段目标”的要求：

理解中国梦的内涵，树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想；正确认识自己，能够自我反思，不断完善自我，保持乐观的态度；能够清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。

第一课开启初中生活

【第一框】奏响中学序曲

主要把握3个观点：

1.跨进中学校园，我们有了新的身份--中学生。

2.初中阶段的意义：一是为我们的发展提供了新的机会，二是对我们的成长提出了新的要求，三是对我们的人生具有独特的价值（“拔节孕穗期”）。

3.我们要珍视当下，把握机遇，迎接挑战，做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。

【第二框】规划初中生活

主要把握3个观点：

1.凡事预则立，不预则废。初中生活需要规划。

2.做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标，再围绕目标制订切实可行的行动方案。

3.有了规划，我们更应当持之以恒，将“努力”落实在每一天的具体行动中。

第二课正确认识自我

【第一框】认识自己

主要把握3个观点：

1.人贵自知，正确认识自己很重要。

2.如何认识自己：自我的全面分析/他人的评价/生活实践。

3.认识自己是一个过程。

【第二框】做更好的自己

主要把握3个观点：

1.我们要尊重和接受个体的差异，做更好的自己。

2.如何做更好的自己：学会欣赏自己，学会接纳自己，不断完善自己，不断发掘自己的潜能。

3.做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的，值得我们用一生去探寻。

第三课梦想始于当下

【第一框】做有梦想的少年

主要把握3个观点：

1.个人发展和人类社会进步都需要梦想。

2.做有梦想的少年，应当树立远大志向。

3.做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。

【第二框】学习成就梦想

主要把握3个观点：

1.学习对我们个人的成长具有深远的意义，也关乎民族的未来和发展。

2.我们要正确认识和理解初中阶段的学习内容。

3.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。

第二单元成长的时空

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》“总目标”的要求：

学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范，能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求；具有理性平和的心态，能够建立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系，树立正确的合作与竞争观念，具有团队意识和互助精神；学生能够关心集体、社会和国家，具有主人翁意识、责任感和集体主义精神，主动承担对自己、家庭、学校的责任。

“学段目标”的要求：

团结同学，宽容友爱；感念父母养育之恩、长辈关爱之情，能够以感恩的心与父母和长辈沟通，能够为父母分忧解难，尊重师长；学会合作，树立团队意识；具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系；建立同学间的友谊；自觉分担家庭责任；在团队合作互动中增强合作精神和领导力。

第四课幸福和睦的家庭

【第一框】家的意味

主要把握2个观点：

1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2.家的作用。家是生命的居所、心灵的港湾；家是我们的第一所学校，是我们的修身之所；家是代代传承、血脉相连的生活共同体；家庭是社会的基本细胞。

【第二框】让家更美好

主要把握4个观点：

1.建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。

2.建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。

3.建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。

4.建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。

第五课和谐的师生关系

【第一框】走近老师

主要把握3观点：

1.认识教师职业。教师是一一个神圣的职业，承担教书育人的使命；教师是履行教育教学职责的专业人员，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。

2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。

3.随着时代发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，努力成为新时代的“四有”好老师。

【第二框】珍惜师生情谊

主要把握2个观点：

1.师生交往理想而美好的状态：彼此尊重、教学相长、携手共进。

2.如何建立和谐的师生关系：一是真诚接受老师的引领和指导，二是正确对待老师的表扬和批评，三是尊重并适应不同风格的老师。

第六课友谊之树常青

【第一框】友谊的真谛

主要把握3个观点：

1.在共同的学习和生活中，我们逐渐建立了友谊。

2.如何理解友谊：友谊是一种亲密的关系，是一种心灵的相遇，是平等