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统编版(2024)七年级上册道德与法治重要知识点梳理
第一单元少年有梦
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“总目标”的要求:
能够把个人发展和国家命运联系起来;能够以实现中华民族伟大复兴为已任;不负时代,不负韶华,不负党和人民的殷切期望;热爱生活;具备积极向上、锐意进取的人生态度,能够适应变化。
“学段目标”的要求:
理解中国梦的内涵,树立为中华民族伟大复兴而奋斗的理想;正确认识自己,能够自我反思,不断完善自我,保持乐观的态度;能够清楚表达自己的感受和见解,善于倾听他人的意见,自我改进。
第一课开启初中生活
【第一框】奏响中学序曲
主要把握3个观点:
1.跨进中学校园,我们有了新的身份--中学生。
2.初中阶段的意义:一是为我们的发展提供了新的机会,二是对我们的成长提出了新的要求,三是对我们的人生具有独特的价值(“拔节孕穗期”)。
3.我们要珍视当下,把握机遇,迎接挑战,做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【第二框】规划初中生活
主要把握3个观点:
1.凡事预则立,不预则废。初中生活需要规划。
2.做好初中生活规划,应当先确定个人发展目标,再围绕目标制订切实可行的行动方案。
3.有了规划,我们更应当持之以恒,将“努力”落实在每一天的具体行动中。
第二课正确认识自我
【第一框】认识自己
主要把握3个观点:
1.人贵自知,正确认识自己很重要。
2.如何认识自己:自我的全面分析/他人的评价/生活实践。
3.认识自己是一个过程。
【第二框】做更好的自己
主要把握3个观点:
1.我们要尊重和接受个体的差异,做更好的自己。
2.如何做更好的自己:学会欣赏自己,学会接纳自己,不断完善自己,不断发掘自己的潜能。
3.做更好的自己,是在为他人、为社会服务中实现的,值得我们用一生去探寻。
第三课梦想始于当下
【第一框】做有梦想的少年
主要把握3个观点:
1.个人发展和人类社会进步都需要梦想。
2.做有梦想的少年,应当树立远大志向。
3.做有梦想的少年,应当紧扣时代脉搏。
【第二框】学习成就梦想
主要把握3个观点:
1.学习对我们个人的成长具有深远的意义,也关乎民族的未来和发展。
2.我们要正确认识和理解初中阶段的学习内容。
3.梦想的实现,需要我们努力学习、善于学习。
第二单元成长的时空
《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》“总目标”的要求:
学生能够了解个人生活和公共生活中基本的道德要求和行为规范,能够在日常生活中践行诚实守信、团结友爱、尊老爱幼等基本的道德要求;具有理性平和的心态,能够建立良好的同伴关系、师生关系和家庭关系,树立正确的合作与竞争观念,具有团队意识和互助精神;学生能够关心集体、社会和国家,具有主人翁意识、责任感和集体主义精神,主动承担对自己、家庭、学校的责任。
“学段目标”的要求:
团结同学,宽容友爱;感念父母养育之恩、长辈关爱之情,能够以感恩的心与父母和长辈沟通,能够为父母分忧解难,尊重师长;学会合作,树立团队意识;具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系;建立同学间的友谊;自觉分担家庭责任;在团队合作互动中增强合作精神和领导力。
第四课幸福和睦的家庭
【第一框】家的意味
主要把握2个观点:
1.家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。
2.家的作用。家是生命的居所、心灵的港湾;家是我们的第一所学校,是我们的修身之所;家是代代传承、血脉相连的生活共同体;家庭是社会的基本细胞。
【第二框】让家更美好
主要把握4个观点:
1.建设美好的家庭,需要用心体味亲情之爱。
2.建设美好的家庭,需要相互关爱、彼此尊重。
3.建设美好的家庭,需要传承中华民族传统家庭美德。
4.建设美好的家庭,是家庭成员的共同责任。
第五课和谐的师生关系
【第一框】走近老师
主要把握3观点:
1.认识教师职业。教师是一一个神圣的职业,承担教书育人的使命;教师是履行教育教学职责的专业人员,承载着传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的重任。
2.老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
3.随着时代发展,老师正在不断改变工作理念和工作方式,努力成为新时代的“四有”好老师。
【第二框】珍惜师生情谊
主要把握2个观点:
1.师生交往理想而美好的状态:彼此尊重、教学相长、携手共进。
2.如何建立和谐的师生关系:一是真诚接受老师的引领和指导,二是正确对待老师的表扬和批评,三是尊重并适应不同风格的老师。
第六课友谊之树常青
【第一框】友谊的真谛
主要把握3个观点:
1.在共同的学习和生活中,我们逐渐建立了友谊。
2.如何理解友谊:友谊是一种亲密的关系,是一种心灵的相遇,是平等
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