市级课题论文研究一等奖教育管理优化设计《论中小学数字化校园网络文化建设》.pdfVIP

论中小学数字化校园网络文化建设

[摘要]数字化校园建设是教育信息化的重要载体，也是学校对外展示学校形象的一

个窗口。随着中小学数字化校园建设的不断推进，为校园文化的发展带来机遇，促进了

校园文化的系统性变革。校园网络文化具有不可估量的育人作用，树立正确的网络文化

导向，加强对学生的教育和引导，培养学生正确的上网意识和自律能力，构建和谐的校

园网络文化环境。

[关键字]中小学数字化校园网络文化

随着现代信息技术和信息工具的不断更新，使人类利用国际互联网传递

信息变得越来越快捷，越来越频繁，更使教育领域的课堂模式、教学手段、

学习方法、课程教材等面临严峻的挑战。其应对策略，是顺应时代潮流，努

力实现教育的信息化。所以推进教育信息化不仅仅是一般意义上的行政举措。

谁抓住了教育信息化工作的主动权，谁就抓住了学校发展的主动权。这也为

学校进一步加强校园网络文化建设与管理提供了难得的机遇。

校园网络文化作为学校文化的一种新型载体，对学校文化建设可以产生

重大的影响。学生、教师是校园网络文化的参与者、建设者，学生与教师的

培养是校园网络文化建设的关键。利用校园网，努力培育人文环境，组织内

容健康，格调高尚，丰富多彩的校园网络文化活动，让校园逐步形成浓厚的

学习气氛，健康的校园网络文化和文明的校园环境，从而推动整个校园文明

程度的明显提高。几年来，我们学校在全面打造整个校园文化中对网络文化

作了积极有效的实践。在对现代教育技术下的信息化、网络化的社会文化环

境进行了研究，并不断开创了新的教育环境和教育模式，着力培养学生适应

新时代的学习与创造能力，不断促进师生信息素养的发展，努力使校园网络

文化在学校教育中发挥其积极作用。

一、数字化校园网络文化建设的现实意义

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校园文化建设是学校教育的重要内容，它能使我们在积极参与校园文化建设的过程

中获得知识、陶冶情操、健康成长；有利于中小学生的健康成长；对于提高学生的思想

道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设、培养“四有”公民具有重要的

意义。

二、数字化校园网络文化建设的重要作用

校园网络建设，已成为中小学教育管理的必然选择。网上学习、网络教学、网上办

公和网上交流已越来越普遍，在不少学校，网络已成为教育教学管理、教师学习、教学、

教研；学生学习与沟通必不可少的工具，也越来越深入地融入学生的学习和生活。校园

网络文化是校园文化向网络的延伸，是校园网络化条件下所形成的一种崭新的校园文化，

是信息时代的产物。它和校园文化互相交错互相渗透并互为补充。网络文化在校园文化

建设过程中起着不可估量的作用，其积极的作用主要有：

（一）校园网络文化已成为传播主流文化的主要阵地。校园主流文化是

先进思想文化的体现，随着校园网的不断建成和信息化高速公路的不断延伸，

计算机网络在思想文化的传播中越来越显示出其独特的重要性，它已成为先

进文化传播和精神文明建设的阵地。

（二）校园网络文化为推动素质教育提供平台。网络文化在教育功能上

担负着与传统文化截然不同的使命。传统文化忽视了以创新为核心的全面素

质的培养。网络文化的本质特征要求其教育的功能是科学的、人文的、技术

性的、情感的、个性的、创新的多维整合。对人的培养应建立在健康和谐、

全面发展的教育终极目标上。

（三）从学生教育方面来看：

1、网络能提高学生主动学习的能力。网络的学习和活动，更多的是学生

的主动参与和组织。网络给学生提供了开展活动的舞台，在这个舞台上，学

生自主开展各种活动，自主学习课本上所学不到的东西。校园网络文化活动

为学生提供获取知识，提高实践技能的新途径，并使学生的学习富于创造性。

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2、网络能促进学生良好个性的发展。每个人都有个性，而课外活动是个

性发展的一个重要因素。校园网络文化为学生的个性发展提供了广阔的天地，

因为网络上有大量学生所喜爱的丰富的内容。通过校园网络活动，能发掘、

培植、引导学生良好个性，抑制和改造学生不良的个性。

3、网络能培养学生的信息素养。网络具有传播知识快、多、广的特点，

校园网络文化的形成对于扩大学生知识量和信息量，培养学生主动获取信息、

处理信息的能力是十分有帮助的。

（四）校园网络文化是师生互相沟通的桥梁

网络提高了学校文化建