大学生创新创业能力培育路径的探索与实践.ppt

*大学生创新创业能力

培育路径的探索与实践*高校将创新创业教育改革工作列为重要核心命题。如何把创新创业教育融入人才培养方案和课程体系；如何切实改进教学内容和教学方法；如何强化创新创业实践、推进协同育人；如何提升教师创新创业教育教学能力等，构建起优化创新创业的生态系统，全面提升学校创新能力，全面提高学校人才培养质量。背景*结合近十年来在创新课程教学、创新科技竞赛、创新训练项目、创业实践等各方面，探索和总结大学生创新创业能力的培育路径。一、构建全方位系统化的创新创业教育教学体系是基础和保障二、开展多层次立体化的创新创业实践活动是载体和核心三、学生创新创业硕果和用人单位认可是效果体现探索与实践*创新创业教育教学体系是培育创新创业能力的基础和保障，为培养学生创新创业能力提供理论基础和支撑平台。1、构建系统化的创新创业课程体系，是培育创新创业能力的基础构建涵盖创新思维、创新原理、创新技法、创业知识、机械创新设计、创业实践等系统化的创新教育教学体系。（1）面向全校理工类专业开设《创新设计概论》通识课，主要讲授创新思维、创新原理、创新技法等内容，主要任务是加强学生创新精神、培养创新思维和掌握常用创新技法。一、构建全方位系统化的创新创业教育教学体系是基础和保障*1、构建系统化的创新创业课程体系，是培育创新创业能力的基础（2）面向机械类专业开设《机械创新设计》专业课，主要讲授机械创新设计的基础知识、理论与方法，实例分析等，培养学生机械创新能力与工程意识、创新设计方法。（3）面向理工科专业开设《创业+》系列课程，主要讲授创业知识和开展智能设备、机器人等创业实践，提高学生创新创业实践能力。一、构建全方位系统化的创新创业教育教学体系是基础和保障*2、搭建全方位的创新创业支撑平台，是培育创新创业能力的保障（1）成立南昌大学“大学生机械创新基地”，为培养大学生创新能力、创业实践能力等提供重要的支撑平台。（2）成立南昌大学“三维CAD协会”，为学生学习三维CAD技术提供交流平台，为学生进行各类产品设计提供技术基础。一、构建全方位系统化的创新创业教育教学体系是基础和保障*2、搭建全方位的创新创业支撑平台，是培育创新创业能力的保障（3）成立南昌大学“ME创客协会”，依托校企合作平台，以大学生学科竞赛、创新训练和科研项目为载体，以创新科研成果为核心，以培养大学生创新创业能力为目标，为大学生创新创业提供学习交流与合作平台，实现创新创业梦想。一、构建全方位系统化的创新创业教育教学体系是基础和保障*创新创业实践活动是培育创新创业能力的载体和核心，结合课外科技竞赛、创新创业训练、科研项目等，开展多层次立体化的大学生创新创业实践活动，为锻炼和提高大学生创新创业能力提供实践机会和施展平台。二、开展多层次立体化的创新创业实践活动是载体和核心*1、通过课外科技创新竞赛和创新创业活动，为提高大学生创新能力提供实践平台以及发挥引领示范作用（1）主办校级学科竞赛和创新创业活动，为学生参加省级、国家级等更高级学科竞赛提供锻炼平台和机会，同时可为省赛和国赛选拔优秀人选或作品，如举办南昌大学机械创新设计大赛（每两年一届），为参加全国大学生机械创新设计大赛省级预赛和全国决赛选拔队伍；南昌大学工程制图竞赛（每年一届），为参加江西省大学生三维数字建模竞赛和全国先进成图技术与产品信息建模创新大赛等选拔人员。二、开展多层次立体化的创新创业实践活动是载体和核心*1、通过课外科技创新竞赛和创新创业活动，为提高大学生创新能力提供实践平台以及发挥引领示范作用（2）组织和指导学生参加省级和国家级的课外科技竞赛和创新创业活动，如全国大学生机械创新设计大赛、全国大学生互联网+创新创业大赛、全国大学生先进成图技术与产品信息建模创新大赛、挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛、全国应用型人才综合技能大赛等。通过参加国家级、省级课外科技创新竞赛，对于锻炼学生的综合素质、创新能力、动手实践能力具有重要的推动作用，同时也可以起到引领示范作用。二、开展多层次立体化的创新创业实践活动是载体和核心*2、通过创新创业训练项目、科研训练项目等，培养大学生创新创业与科研能力提供实践机会将学生自主选题和教师科研项目相结合，指导学生参加大学生创新创业训练项目、科研训练项目等，学生从项目的选题、文献调研、开题报告、中期报告、结题报告等各环节得到全方面的锻炼，培养学生具备基本的科研素质和科研能力，为今后继续攻读研究生或就业奠定坚实的基础。二、开展多层次立体化的创新创业实践活动是载体和核心*3、以