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云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册3.1分子和原子教案(新版)新人教版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
云南省师范大学五华区实验中学九年级化学上册3.1分子和原子教案(新版)新人教版,主要讲述了分子和原子的基本概念、性质和构成。本节课旨在让学生了解分子和原子的区别与联系,掌握它们在化学变化中的作用,从而为后续学习化学反应和化学方程式打下基础。
教学内容包括:
1.分子和原子的定义及基本性质;
2.分子和原子的构成;
3.分子和原子在化学变化中的作用;
4.分子和原子间的相互作用。
教学难点:分子和原子的构成,以及它们在化学变化中的角色。
教学准备:多媒体课件、模型教具、实验器材等。
教学过程分为四个环节:导入、新课、实验、总结。在导入环节,通过生活实例激发学生的兴趣;新课环节,教师引导学生了解分子和原子的基本概念及性质;实验环节,学生通过观察实验现象,理解分子和原子的构成;总结环节,教师总结本节课的重点知识,学生进行巩固练习。
教学评价:以课堂问答、实验操作、课后作业等方式进行评价,确保学生掌握分子和原子的基本概念、性质及构成。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的科学探究能力、创新思维和实践操作能力。通过学习分子和原子的基本概念、性质及构成,学生能够掌握化学基本原理,提高科学素养。同时,通过实验观察和操作,学生能够培养动手能力、观察能力和分析问题的能力。在教学过程中,教师引导学生运用科学方法进行探究,激发学生对化学学科的兴趣,培养学生的学科情感。通过小组合作和讨论,学生能够提高团队合作意识和沟通能力,培养解决实际问题的能力。总之,本节课将全面培养学生的化学核心素养,为后续化学学习打下坚实基础。
重点难点及解决办法
重点:1.分子和原子的基本概念及其性质;2.分子和原子的构成;3.分子和原子在化学变化中的作用;4.分子和原子间的相互作用。
难点:1.分子和原子的构成;2.分子和原子在化学变化中的作用;3.分子和原子间的相互作用。
解决办法:1.通过生活实例和模型教具,帮助学生形象地理解分子和原子的基本概念及其性质;2.利用实验现象,引导学生观察和分析分子和原子的构成;3.通过化学方程式和实际案例,让学生体验分子和原子在化学变化中的作用;4.设计互动环节,让学生通过小组讨论和实验操作,深入探究分子和原子间的相互作用。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解分子和原子的基本概念、性质及构成,引导学生掌握相关知识;
2.讨论法:学生分组讨论分子和原子在化学变化中的作用,培养团队合作和沟通能力;
3.实验法:学生通过观察实验现象,理解分子和原子的构成,提高实践操作能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用课件、视频等展示分子和原子的微观世界,增强学生的直观感受;
2.教学软件:运用互动式教学软件,激发学生的学习兴趣,提高课堂参与度;
3.模型教具:借助模型教具,帮助学生形象地理解分子和原子的基本概念及其性质;
4.网络资源:引入相关网络资源,丰富教学内容,拓宽学生的知识视野;
5.实验室器材:利用实验器材进行化学实验,让学生亲身体验分子和原子在化学变化中的作用;
6.作业与测评:布置适量作业和进行课堂测评,巩固所学知识,提高学生的应用能力。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕“分子和原子”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解分子和原子的基本概念及其性质。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解“分子和原子”课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出“分子和原子”课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解分子和原子的基本概念、性质及构成,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握分子和原子的概念。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
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