2023三年级英语上册 Unit 6 I like hamburgers Lesson 33教案 人教精通版（三起）.docx

2023三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson33教案人教精通版（三起）

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教学内容

本节课为人教精通版（三起）三年级英语上册Unit6IlikehamburgersLesson33。本课主要围绕食物展开，让学生能够听、说、读、写关于食物的名词，如hamburger、hotdog、pizza等，并能运用句型“Ilike...”表达自己的喜好。此外，学生还能通过故事情境，理解并运用情态动词can，表达自己的能力。

教学重点为正确发音食物名词，并能用句子表达自己的喜好。教学难点为理解并运用情态动词can。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习，学生能够掌握关于食物的基本词汇，并在实际情境中运用句子表达自己的喜好，提高语言运用能力。同时，通过学习情态动词can，学生能够理解并运用该词汇表达自己的能力，培养思维品质。此外，通过了解不同国家的食物文化，学生能够增强文化意识，提高跨文化交际能力。在学习过程中，学生通过自主探究、合作交流，提高自主学习和合作学习的能力，培养良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生掌握关于食物的名词，如hamburger、hotdog、pizza等，以及运用句型“Ilike...”表达自己的喜好。此外，学生还需理解并运用情态动词can，表达自己的能力。

具体来说，教学重点包括：

（1）正确发音食物名词，如hamburger、hotdog、pizza等。

（2）能够听、说、读、写关于食物的名词和句子“Ilike...”。

（3）理解并运用情态动词can，表达自己的能力。

2.教学难点

本节课的难点主要在于以下几点：

（1）食物名词的发音：学生可能对hamburger、hotdog、pizza等单词的发音感到困难，特别是汉堡和热狗这两个词，因为它们包含了较多的音节和特殊的发音。

（2）句子结构的掌握：学生需要掌握句型“Ilike...”的结构，并能够灵活运用。此外，句子中涉及到的主谓一致、时态等语法知识也需要注意。

（3）情态动词can的运用：学生可能对情态动词can的用法感到困惑，如何正确地表达自己的能力是一个挑战。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如通过游戏、歌曲、情境教学等手段，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师还需注重个体差异，给予不同程度的学生个性化的指导和帮助，确保每个学生都能理解透彻。

教学方法与策略

1.教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，我选择以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设定食物超市的情境，让学生在真实的语境中学习食物名词和表达喜好的句型。

（2）交际法：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实际交流中运用所学知识，提高交际能力。

（3）游戏教学法：通过设计有趣的游戏，如食物配对、猜谜游戏等，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

（4）任务型教学法：通过完成具体任务，如制作食物菜单、分享喜好等，培养学生的实际应用能力和合作精神。

2.教学活动设计

（1）热身活动：利用歌曲“Ilikeapples”引导学生唱唱跳跳，活跃课堂气氛，同时引出本节课的主题。

（2）情境导入：创设一个美食超市的情境，让学生观察图片，引导学生用中文说出食物名称，然后过渡到英文。

（3）新课呈现：通过故事情境，呈现本节课的食物名词和句型“Ilike...”，引导学生跟读、模仿。

（4）实践环节：分组进行角色扮演，让学生在实际交流中运用所学知识，如扮演餐厅服务员和顾客，进行点餐练习。

（5）游戏环节：设计食物配对、猜谜游戏等，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。

（6）总结环节：让学生用所学知识制作食物菜单，并进行分享，培养实际应用能力。

3.教学媒体和资源

（1）PPT：制作包含食物图片、动画和教学内容的PPT，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

（2）视频：播放关于食物的制作过程的视频，让学生更直观地了解食物，丰富教学资源。

（3）在线工具：利用在线翻译工具，让学生了解不同语言中食物名称的表达，拓展学生的文化视野。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Unit6Ilikehamburgers》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们最喜欢的食物是什么？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索食物的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解食物名词的基本概念。食物名词是表示食物的单词，如hamburger、hotdog