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小学美术五年级课后反思5篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科

书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学

方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分

析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大

家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.

小学美术五年级课后反思1

小学低年级阶段的小学生们对于课堂纪律的观念淡薄.概念模糊,所以课前开

展一些趣味性.互动性的组织教学活动,可以非常有效地帮助我们进入到新课的

起始过程.

对于新入学的一年级孩子来说,开学前的几节课,美术老师应该把教学重点落

实在教学组织上,培养学生良好的行为习惯,通过教师特有的方式与学生互动,通

过游戏.奖励.竞赛等多种方式先强化学生的纪律意识和习惯养成教育,能为今后

的美术教学带来积极的影响.第一周的美术课,可以通过设计竞赛,培养学生课前

准备的养成习惯;课堂管理可以通过奖励机制和评比来管理调整纪律;而作业的

按时按质递交可以通过每节课前表扬和课堂训练作业递交等方式来培养学生,而

课前表扬包括表扬绘画好的学生,和作业有进步的学生两类.对于一年级的孩子

来说,表扬不管是物质的还是精神上的,他们都很在乎.我们要利用这种上进心,

来加强日常行为习惯的管理,当教学组织能有效形成,美术课中结合多媒体的信

息教学和老师的巧妙设计,学生一定会渴望每节课的到来,而美术课也不会难上

了.

对于备课要备学生,因为每个班有不同的班风,有的班级比较活跃,那么课堂设

计可以互动环节少一点,有些班级学生比较安静,那么游戏可以多设计一些,而深

层次对组织教学的把控则是对学生的及时鼓励和严格的纪律管理,合理的教学

设计和生动的教学语言这些要素都是相辅相成,此外随机应变的教学机智则需要

老师不断积累的教学经验,通过以上的综合因素,美术老师才能利用自己的人格

魅力去征服学生,让美术课堂教学成为一种美的享受的过程.

培养学生收拾整理的良好习惯.因为美术课的特殊性,材料的变化,或者教室的

变化,都有可能让颜料溅上.让碎纸掉在地上.日常教学中的一些琐碎细节,要注

意方式方法的引导.及时的示范以及责任感的培养.如国画课上墨汁倒出后,及时

盖好,有墨的毛笔不随便搁于桌沿,控制好用水.用墨.端颜料盘.墨盘,不滴在地

上,换水时水珠不四撒;洗笔洗盘时,分组去洗,不在水池边搞闹.我还根据各班实

际情况,组织学生课上.课下冲洗.教育学生善待手工课中产生的废纸屑.废旧材

料和边角料,收拾在自己的塑料料袋里,在下次的这作业中发挥自己的想象力创

造力它们变废为宝,上完橡皮泥课,教育学生把自己的桌子擦干净.良好的收拾习

惯养成教育,教师可能要多费点精力,但它能为我的美术课组织教学的良循循环,

打下良好的氛围.

小学美术五年级课后反思2

小学生学美术,很多人认为只要学会画几个人,画几只动物,涂涂颜色就行了,

其实不然.如果学生不喜欢学或学得很累,就会以致于一见上美术课就头痛,甚至

在美术课无聊地打发着时间,美术教学就很难顺利地进行下去.在课前和课后,我

千方百计地让学生既能学习美术基础知识,又能激发他们的兴趣,培养学生的绘

画创作本事,下头就谈谈我的一些体会.

一.造就生动活泼的课堂学习气氛

小学美术教科书上,每一课都仅有几张插图,其他的资料就比较少,所以我们上

一堂课就需要很多的准备.在备课中,我力争以充实的资料来吸引学生,经过听听.

说说.玩玩来培养学生的兴趣.

比如,六年级〝纸工饰物〞这一课中,我结合此刻的天气情景,说说青蛙是因为

冬天到了,它要去冬眠,所以分外的着急,它要到小石洞去冬眠了.学生制做好了

以后,我让学生思考小青蛙能否站立呢,请他们发挥想像力.问他们如何做到这一

点?他们争先恐后地发言,并且将好几种方案都列了出来,然后我再让他们将自我

认为最好的方案制作出来.

小青蛙做好后,我们又能够做其他要冬眠的动物了.这些作业,所花的时间不多,

但都是跟现实有关的事物,在学习的同时也帮他们解开了心中的迷雾,所以学生

很感兴趣,较好地完成了教学任务.最终,我叫他们都带领动物去冬眠,童趣一点

的语言原先以为六年级学生难以理解,但我的顾虑却是剩余的了,一堂课,既简便

欢乐又严谨地完成了.

二.增加练习的趣味性

六年级的美术课有一部分是关于〝戏曲人物〞方面的训练,我们南方的孩子,

普遍对京剧感到陌生.遥远.在进行授课时,学生会对京剧人物的〝老生〞.〝花

旦〞.〝小生〞等等主角觉