人教版八年级道德与法治下册分析与综合题复习课件(共18张PPT).ppt

分析与综合题复习;复习目标;自主复习;自主复习;自主复习;材料二：我国政府采取了不少措施来缓解贫富差距如：完善个税制度，缩小收入差距；推动消费税改革，抑制不合理消费支出；继续推动新农村建设，促进城乡、区域协调发展；优化财政支出结构，着力解决民生问题。

材料三：2017年高考加分“瘦身”不断推进，教育部印发通知，要求清理和规范加分项目，大福减少、严格控制加分项目，取消体育、艺术等学生加分项目。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。***

10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。****

11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。*****

12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。****

13、Hewhoseizetherightmoment,istherightman.谁把握机遇，谁就心想事成。*****

14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。****

15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。*****

16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。***

17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。****

2、Ourdestinyoffersnotonlythecupofdespair,butthechaliceofopportunity.(RichardNixon,AmericanPresident)命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

3、Patienceisbitter,butitsfruitissweet.(JeanJacquesRousseau,Frenchthinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021

4、Allthatyoudo,dowithyourmight;thingsdonebyhalvesareneverdoneright.----R.H.Stoddard,Americanpoet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19

5、Youhavetobelieveinyourself.Thatsthesecretofsuccess.----CharlesChaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday,June17,2021June21Thursday,June17,20216/17/2021

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;(1)材料一反映了社会生活中的哪一现象？请你再举出两例

?答:材料一反映了社会生活中存在着一些不公平的现象。类似的不公平还有：城乡教育的不均衡、招工中的男女歧视等。

(2)请简要说明材料二、三举措实施的意义？

答：?①实施上述举措的目的都是为了更好地实现社会的公平和正义；②社会的稳定和发展需要公平正义；③正义因制度而有保证；④维护正义是人类良知的声音；⑤有利于避免严重的社会分化，使社会健康、持续发展，造福社会成员；⑥有利于增进人与人之间的沟通理解，有利于社会的和谐。

;(3)我们该如何理智面对生活中遇到的类似材料一中的现象？

?答:①增强权利意识，善于用合法的手段，求得问题的合理解决，以谋求最大限度的公平；②要调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念；③崇尚公平，主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。

(4)面对材料反映的问题，需要我们做一个有正义感的人，作为中学生的我们怎样做一个有正义感的人？

答：如果非正义的事情发生在自己身上，自己能够采用正当的方式，奋起抗争；如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为、匡扶正义，及时对受害人给予声援和救助；未成年人，既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为，要尽量在不伤害自己的前提下，维护正义；对正义行为赞赏和崇敬，乐于把对正义的崇敬之情付诸行动；对非正义行为会产生不安、不满、愤怒等情绪，乃至采取行动来维护正义；为人正直，做人堂堂正正、立得正行得稳、爱憎分明……明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，去感悟、升华道德境界，践行伸张正义，为正义而努力。

;2、材料一某年12月18日，国务院办公厅转发了国资委《关于