小学举一反三—百分比的应用.pdfVIP

小升初数学

——越努力、越幸运

一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生，态度决定一切!

分数（百分比）的应用

一、考点剖析

转化单位“1”

我们必须重视转化训练。通过转化训练，既可理解数量关系的实质，又可拓展我们的解题思路，提

高我们的思维能力。

解答较复杂的分数应用题时，我们往往从题目中找出不变的量，把不变的量看作单位“1”，将已知

条件进行转化，找出所求数量相当于单位“1”的几分之几，再列式解答。

二、经典例题与课堂练习

【例题1】甲数是乙数的2/3，乙数是丙数的3/4，甲、乙、丙的和是216，甲、乙、丙各是多少？

练习1：

1．甲数是乙数的5/6，乙数是丙数的3/4，甲、乙、丙三个数的和是152，甲、乙、丙三个数各是

多少？

2．某中学的初中部三个年级中，初一的学生数是初二学生数的9/10，初二的学生数是初三学生数

的1又1/4倍，这个学校里初三的学生数占初中部学生数的几分之几？

【例题2】已知甲校学生数是乙校学生数的2/5，甲校的女生数是甲校学生数的3/10，乙校的男生

数是乙校学生数的21/50，那么两校女生总数占两校学生总数的几分之几？

教师寄语：成功就是每天进步一点点，未来的你会感谢现在正在努力的自己！1

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练习2：

1．在一座城市中，中学生数是居民的1/5，大学生是中学生数的1/4，那么占大学生总数的2/5

的理工科大学生是居民数的几分之几？

2．某校有3/5的学生是男生，男生的1/20想当医生，全校想当医生的学生的3/4是男生，那么全

校女生的几分之几想当医生？

【例题3】仓库里的大米和面粉共有2000袋。大米运走2/5，面粉运作1/10后，仓库里剩下大米

和面粉正好相等。原来大米和面粉各有多少袋？

练习3：

1．甲、乙两人各准备加工零件若干个，当甲完成自己的2/3、乙完成自己的1/4时，两人所剩零

件数量相等，已知甲比乙多做了70个，甲、乙两人各准备加工多少个零件？

2．甲、乙两人合打一篇书稿，共有10500字。如果甲增加他的任务的20％，乙减少他的任务的20％，

那么甲打的字数就是乙的2倍，问两人原来的任务各是多少？

【例题4】有两筐梨。乙筐是甲筐的3/5，从甲筐取出5千克梨放入乙筐后，乙筐的梨是甲筐的7/9。

甲、乙两筐梨共重多少千克？

练习4：

教师寄语：成功就是每天进步一点点，未来的你会感谢现在正在努力的自己！2

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1．某小学低年级原有少先队员是非少先队员的1/3，后来又有39名同学加入少先队组织。这样，

少先队员的人数是非少先队员的7/8。低年级有学生多少人？

2．某校六年级上学期男生占总人数的54％，本学期转进3名女生，转走3名男生，这时女生占总

人数的48％。现在有男生多少人？

【例题5】有两段布，一段布长40米，另一段长30米，把两段布都用去同样长的一部分后，发现

短的一段布剩下的长度是长的一段布所剩长度的3/5，每段布用去多少米？

练习5：

1．有两根塑料绳，一根长80米，另一根长40米，如果从两根上各剪去同样长的一段后，短绳剩

下的长度是长绳剩下的2/7，两根绳各剪去多少米？

2．今年父亲40岁，儿子12岁，当儿子的年龄是父亲的5/12时，儿子多少岁？

三：课后巩固：

1．橘子的千克数是苹果的2/3，香蕉的千克数是橘子的1/2，香蕉和苹果共有220千克，橘子有多

教师寄语：成功就是每天进步一点点，未来的你会感谢现在正在努力的自己！