初中生写作能力提升之从课文中学习写作讲义 从课文中学习写作手法场面描写（部编版）.docxVIP

从课文中学习写作密码

密码12：从课文中学习写作手法场面描写

【写作概要】

1．什么是场面描写？

场面描写指的是在某一特定时间和特定地点范围内以人物活动为中心的对生产、生活等画面的描写。常见的有劳动场面、战斗场面、运动场面等。

2．场面描写有什么作用？

精彩的场面描写不仅可以起到渲染气氛、衬托或表现人物形象的作用，还可以起到推动事件发展、突出文章中心、流露作者情感的作用。

【技法指导】

1．要围绕主旨。

首先应确定所描写的场面要表现一个什么中心，然后围绕中心准备写哪些内容，这样写出的场面才会生动具体，让人看后有身临其境的感觉。如陆定一的《老山界》：

满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。

大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。

“不要掉队呀！”

“不要落后做乌龟呀！”

“我们顶着天啦！”

大家听了，哈哈地笑起来。

在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。

文段通过描写“之”字形火把来写夜行军场面，是围绕表现红军不畏艰险、坚强勇敢的豪迈气概这一中心来写的，给读者留下了深刻印象。

2.要渗透感情。

场面描写是为了刻画人物和表现主题的，自然带有作者强烈的情感。如鲁迅的《孔乙己》：

鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，——这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，—靠柜外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里，要酒要菜，慢慢地坐喝。

文段中的场面描写刻画了等级森严的社会环境，为孔乙己这个悲剧人物提供了活动环境，亦充满了作者的情感。

3.要写出气氛。

无论什么场面，都会有气氛，庆祝场面有欢乐的气氛，比赛场面有紧张的气氛，送别场面有难舍难分的气氛。因此，场面描写应该使用多种方法创造出气氛来感染读者。如刘成章的《安塞腰鼓》：

后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！

文段运用修辞（排比、夸张等）、联想、虚实结合等手法，刻画出一种气势磅礴的特定氛围，令读者无比震撼。

4.要安排顺序。

场面是由人、事、景、物组合起来的综合画面，不可能通过几笔就同时都写出来。因此，写场面时要安排好先后顺序。常见的顺序有由面到点的总分顺序、空间顺序、时间顺序等。如魏巍的《谁是最可爱的人》：

烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势。有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。有一个战士，他手里还紧握着一个手榴弹，弹体上沾满脑浆；和他死在一起的美国鬼子，脑浆迸裂，涂了一地。另一个战士，嘴里还衔着敌人的半块耳朵。在掩埋烈士遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有些人的手指都掰断了。

文段先用“烈士们的遗体，保留着各种各样的姿势”进行描述，这是总写；然后分别描写烈士遗体的不同姿势。这样就能点面结合，条理清楚。

5.要语言形象。

场面描写要善于运用多种手法，包括动静结合、环境描写、外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等，还可以采用正面描写和侧面烘托相结合等多种方法让语言生动形象，从而感染读者，突出文章中心。如刘成章的《安塞腰鼓》：

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

文段的场面描写，综合运用了记叙、描写、抒情、议论等表达方式以及多种表现手法，语言生动，使场面变成一幅形象而充满感染力的画面。

【范文展示】????????

?精彩的拔河比赛

“嘀——”随着一声哨响，整个操场沸腾了！

那天下午，初二年级拔河决赛正在举行，我们初二（6）班