2024一年级上册数学人教版2.1.5 练一练 课件.ppt

（）（）（）（）1.数一数，填一填。68972456789356892.填一填。比大小、第几利用数的顺序比较大小的方法：后面的数比前面的数大。利用一一对应的方法比较数的大小，对应后有剩余的数大。“几”表示事物的数量是多少，“第几”表示事物所在的顺序和位置。排在第（）位排在第（）位①②③④⑤⑥⑦⑧5⑨81.填一填：一共有____只鸡。92.填一填。（）个（）个比多，比少，8686＞22………………6~9的组成615624651642363716725734743752761817826835844871862853918927936945954963972981填一填。483929537854467819选自教材第42、43页练一练1.按0~9的顺序连线。个条2.接着画一画，再数一数、写一写。8989＜3.填一填，同桌之间互相提一个问题并回答。13我在第1车厢（xiāng）。我在第几车厢？24567894.哪两张卡片上的数合起来是6？你还能提出什么问题？2和4、1和5、3和3合起来是6。哪两张卡片合起来是8？（所提问题不唯一）6765.画一画，比一比。6897896879＞＞＜＜6178324194532619437254816.圈出能组成8的两个数。圈出能组成9的两个数。7.照样子填一填。63658.填一填。38795462549人教版·数学·一年级·上册复习旧知知识梳理变式训练思维训练巩固练习课堂小结跨学科学习课后作业板书设计2024年新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。第5课时练一练第二单元6~10的认识和加、减法6~9的认识数量是6的事物用“6”表示，数量是7的事物用“7”表示，数量是8的事物用“8”表示，数量是9的事物用“9”表示。9以内数的排列顺序是：0、1、2、3、4、5、6、7、8、9。人教版·数学·一年级·上册复习旧知知识梳理变式训练思维训练巩固练习课堂小结跨学科学习课后作业板书设计**********蓝***