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幼儿园大班科学活动教案设计

幼儿园大班科学活动教案设计

幼儿园大班科学教案：大力纸桥

一、活动目标：

1、了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力

的关系。

2、通过自我检验及与同伴之间的相互比对，不断探索增加纸桥

承重力的方法。

3、积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。

二、活动准备：

积木桥墩（桥墩固定）、白纸、雪花片插在小木棒上（每份数量

相同，用于操作与测量）、

三、活动重点：

了解物体放置方法、改变桥面形状、桥墩多少与纸桥承重力的关

系。

四、活动难点：

探索不同形状的桥面与桥的承重力的关系。

五、活动过程：

（一）我的纸桥有多坚固

1、介绍纸桥和测量方法，让幼儿猜猜：纸桥上能放多少雪花片？

1

2、交代操作要求：

（1）可以通过折一折，卷一卷的方法改变桥面形状。

（2）雪花片可以随意摆放，但必须要放在桥面上。

（3）听到教师的口哨声必须马上集合。

3、幼儿自由探索，教师巡回指导

（1）提醒幼儿正确取放雪花片。

（2）引导幼儿尝试新的方法。

4、交流

（1）请成功的幼儿介绍优秀经验。

（2）对比和评价操作方法相似，结果却不同的纸桥，分析原因。

（3）让操作失败（桥倒塌，雪花片散掉）的幼儿分析失败的原

因。

教师小结，引出第二次操作。

（二）谁的纸桥最坚固

1、提出操作要求：让所有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。

2、幼儿自由探索，教师巡回指导。

（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。

（2）引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。

2、交流

（1）评出最牢固的纸桥。（如果成功者不多，教师可以演示桥面

折成波浪的方法）

（2）请成功的幼儿归纳优秀经验，并记录在记录表上。

2

A、桥面更宽更厚能承受更多的力。

B、桥面折叠后拱起来能承受更多的力。

C、桥面折叠成波浪能承承受更多的力。

D、把雪花片放在桥墩上能放更多。

（三）我们的长江大桥

1、为幼儿提供更多的桥墩和纸，要求小组成员合作造出长江大

桥，放上所有的雪花片。

2、幼儿操作，教师巡回指导：

（1）引导创新方法。

（2）引导幼儿相互合作。

3、展示幼儿作品。

4、教师小结：桥墩能起到支撑的作用，改变桥面形状能增大桥

的承受能力，所以能让我们的纸桥更坚固。

建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥，如美国的金

门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也能成为伟大

的工程师。

大班科学活动:小小桥梁设计师

教学目标：

1、通过幼儿自己对实验现象的观察，培养幼儿有顺序、有耐性

的良好观察习惯和敏锐的观察能力。

2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣。

3、通过幼儿自己操作，培养幼儿实际解决问题的能力。

3

教学准备：

小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔

教学过程：

一、以故事形式引起幼儿兴趣：

小熊家门前有一条小水沟，它正在那发愁不知怎么办才能过对岸，

小朋友你们能帮助小熊想个办法吗小熊的好朋友机灵猴也帮它想了

个法子，我们一起听听是什么法子和我们想的一样吗

二、边看小神童软件边提问：

1、机灵猴和小熊来到了什么地方看到一座什么桥在古代人们用

什么来建造桥梁的小熊喜欢吗为什么

2、机灵猴和小熊又来到了哪一座桥赵州桥是用什么来建造的它

的外形怎样赵州桥和竹桥有什么区别

3、它们来到了现代看见了什么桥钢筋吊桥的用什么来建造的钢

筋吊桥在结构上有什么特别之处钢筋吊桥起到什么作用呢你们现在

见过哪些钢筋吊桥

4、看完了钢筋吊桥，它们又看了