（2024年秋季版）黑龙江省伊春市西林区第一中学七年级道德与法治上册 5.1 让友谊之树常青教案 新人教版.docx

（2024年秋季版）黑龙江省伊春市西林区第一中学七年级道德与法治上册5.1让友谊之树常青教案新人教版

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教材分析

《（2024年秋季版）黑龙江省伊春市西林区第一中学七年级道德与法治上册5.1让友谊之树常青教案新人教版》以培养初中生正确的人际交往观念和良好的友谊观为主题，结合道德与法治的教学要求，引导学生学习友谊的重要性、建立与呵护友谊的方法。本章节内容紧密联系学生生活实际，以生动的案例、丰富的活动，帮助学生认识到友谊的力量，掌握呵护友谊的技巧，使友谊之树在成长过程中不断茁壮。通过本节课的学习，学生将能够结合课本知识，提高人际交往能力，为构建和谐校园奠定基础。

核心素养目标分析

《让友谊之树常青》章节的核心素养目标立足于培养学生社会情感能力和道德判断能力，与新人教版教材紧密结合。通过本章节的学习，旨在提升学生在以下几方面的素养：首先，强化学生的同理心，使其能够理解并尊重他人，认识到友谊中的相互性和平等性，培养他们在集体中和谐相处的品质。其次，锻炼学生的人际交往技巧，包括有效沟通、冲突解决和团队合作，使其在现实生活中能够建立起健康、稳定的友谊关系。再次，提升学生的道德素养，引导他们区分正确与错误的交友行为，培养正直的交友原则。最后，培养学生自我认知与反思的能力，使其在友谊中不断认识自我，完善自我，促进个人全面发展。这些核心素养目标将有助于学生在道德与法治的学习过程中，形成正确的价值观，为未来的社会生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）友谊的意义：理解友谊对个人成长的重要性，认识到友谊的力量。

-通过案例分析、小组讨论等形式，让学生体验友谊带来的快乐和支持，强调友谊在人生中的宝贵价值。

（2）建立友谊的方法：掌握与他人建立友谊的基本技巧，如尊重、倾听、关心等。

-引导学生学会主动与他人交流，关注对方的需求和感受，培养良好的人际交往能力。

（3）呵护友谊的艺术：学会如何维护和巩固友谊，处理友谊中的冲突和问题。

-通过角色扮演、情景模拟等方法，让学生学会在友谊中相互理解、包容和道歉，提高友谊的稳定性。

2.教学难点

（1）同理心的培养：让学生站在他人的角度思考问题，理解他人的感受。

-设计相关活动，如换位思考、情感体验等，帮助学生逐步培养同理心。

（2）冲突解决技巧：在友谊中遇到矛盾和冲突时，能够采取合适的方法解决问题。

-通过案例分析、讨论等方法，教授学生一些解决冲突的技巧，如冷静分析、有效沟通、寻求第三方帮助等。

（3）道德判断力：在交友过程中，能够分辨正确与错误的言行，遵循道德原则。

-分析典型道德案例，引导学生树立正确的价值观，提高道德判断力。

（4）自我认知与反思：在友谊中认识到自己的优点和不足，不断进行自我完善。

-指导学生通过写日记、交流心得等方式，对自己的行为和态度进行反思，促进个人成长。

教学资源

（1）软硬件资源

-课堂多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-教学挂图、海报、卡片等辅助教具

-学生分组使用的桌椅、白板或黑板

-心理健康教育相关书籍和杂志

（2）课程平台

-学校教学管理系统（发布作业、学习资料等）

-课堂互动平台（用于学生投票、问卷调查等）

（3）信息化资源

-课件PPT（包含教材图片、案例、图表等）

-视频资料（道德教育短片、友谊主题电影片段等）

-音频资料（友谊相关的歌曲、故事录音等）

（4）教学手段

-案例分析法

-小组讨论与合作学习

-角色扮演与情景模拟

-互动游戏与竞赛

-反思性写作与分享

-问卷调查与数据分析

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对友谊的兴趣，激发其探索友谊的欲望。

过程：

开场提问：“你们知道友谊是什么吗？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和重要性。

简短介绍友谊的基本概念和意义，为接下来的学习打下基础。

2.友谊基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解友谊的定义，包括友谊的主要特质和表现。

详细介绍友谊的组成部分，如尊重、倾听、关心等，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解友谊在现实生活中的实际应用和作用。

3.友谊案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的友谊案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何运用友谊解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何建立和维护友谊，并提出创新性的想法和建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标