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统编版二年级语文上册第二单元教学评一致性学历案
第二单元课题丰富多彩的学校生活
【识字与写字】
1.认识49个生字,会写46个生字。
2.认识教、没、为、得四个多音字,感受多音字之间的联系。
3.激发学生热爱老师,珍惜时间,懂得用适当的方式展示和表现
自我,懂得应当为别人服务。
【阅读与鉴赏】
课
1.喜欢阅读,感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感
标
情地朗读课文。学习默读。
要
2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思,在阅读中积累
求
词语。认识课文中出现的常用标点符号,在阅读中体会句号、问
号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。
3.阅读浅近的童话、寓言、故事,向往美好的情境,关心自然和
生命,对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法,并乐于与他
人交流。
【表达与交流】
1.学说普通话,逐步养成说普通话的习惯,有表达交流的自信心。
2.能认真听他人讲话,努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲
述小故事,能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈,态度自
然大方,有礼貌。积极参加讨论,敢于发表自己的意见。
3.对写话有兴趣,留心周围事物,写自己想说的话,写想象中的
事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4.根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
【梳理与探究】
结合语文学习,用口头或图文等方式整理、表达自己在活动
中的见闻和想法。
1.正确认读“舰、稻”等49个生字,会写“号、队”等46
个生字,积累并理解本单元新词,能规范抄写,做到正确、美观,
单讲究速度。
2.认识教、没、为、得四个多音字,感受多音字之间的联系
元3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。
4.朗读课文。背诵《树之歌》。
目5.激发学生热爱老师,珍惜时间,懂得用适当的方式展示和
表现自我,懂得应当为别人服务。
标
以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的,主要由《场
单景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组
成,是一组陶冶情操的好教材。《识字2》中出现的12个词语都
是说学生课外活动的。琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气
元象,这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。
《场景歌》描写的是描述物体的数量词,让学生学会更精准
的表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化,通过
知不同的树木感悟美好自然,并拓展了相关简单易懂的谚语。
《拍手歌》以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿
歌,并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。《田家四季歌》让学
识生了解到不同季节不同的农作物生长过程,感悟四季轮回。
《语文园地二》鼓励学生善于发现,善于表现,体验学习的
快乐。
结
构
本单元是识字单元,以“场景”“树木”“动物”“农”等识
字主题联起了本识字、写字与多音字,旨在引导学生在不同的语
境中识字学词。这些课文内容贴近儿鱼话活,大都以学生喜闻乐
设见的歌谣形式呈现,读起来朗朗上口,富有节奏感和音韵美。本
单元课文内容都是大自然中的场景、事物。
《场景歌》把语义相关的数分类集中在四个不同场景中,勾
勒出一幅幅清新生动的风景画,画面中出现的事物,是不同地较
计学生出游时可以看
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