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统编版二年级语文上册第二单元教学评一致性学历案

第二单元课题丰富多彩的学校生活

【识字与写字】

1.认识49个生字，会写46个生字。

2.认识教、没、为、得四个多音字，感受多音字之间的联系。

3.激发学生热爱老师，珍惜时间，懂得用适当的方式展示和表现

自我，懂得应当为别人服务。

【阅读与鉴赏】

课

1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利、有感

标

情地朗读课文。学习默读。

要

2.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累

求

词语。认识课文中出现的常用标点符号，在阅读中体会句号、问

号、感叹号所表达的不同语气。借助读物中的图画阅读。

3.阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和

生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与他

人交流。

【表达与交流】

1.学说普通话，逐步养成说普通话的习惯，有表达交流的自信心。

2.能认真听他人讲话，努力了解讲话的主要内容。能较完整地讲

述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。与他人交谈，态度自

然大方，有礼貌。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。

3.对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的

事物。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。

4.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

【梳理与探究】

结合语文学习，用口头或图文等方式整理、表达自己在活动

中的见闻和想法。

1.正确认读“舰、稻”等49个生字，会写“号、队”等46

个生字，积累并理解本单元新词，能规范抄写，做到正确、美观，

单讲究速度。

2.认识教、没、为、得四个多音字，感受多音字之间的联系

元3.利用已有的生活经验及插图、字谜、形声字规律等识字。

4.朗读课文。背诵《树之歌》。

目5.激发学生热爱老师，珍惜时间，懂得用适当的方式展示和

表现自我，懂得应当为别人服务。

标

以“丰富多彩的学校生活”为主题进行编排的，主要由《场

单景歌》《树之歌》《拍手歌》《田家四季歌》和“语文园地二”组

成，是一组陶冶情操的好教材。《识字2》中出现的12个词语都

是说学生课外活动的。琴棋书画、吹拉弹唱、栽花种草、观察气

元象，这些活动是学生非常熟悉、非常喜欢的。

《场景歌》描写的是描述物体的数量词，让学生学会更精准

的表达。《树之歌》使学生懂得不同季节的大自然的变化，通过

知不同的树木感悟美好自然，并拓展了相关简单易懂的谚语。

《拍手歌》以生动活泼的形式让学生初步了解拍手形式的儿

歌，并感悟保护动物、热爱大自然的情怀。《田家四季歌》让学

识生了解到不同季节不同的农作物生长过程，感悟四季轮回。

《语文园地二》鼓励学生善于发现，善于表现，体验学习的

快乐。

结

构

本单元是识字单元，以“场景”“树木”“动物”“农”等识

字主题联起了本识字、写字与多音字，旨在引导学生在不同的语

境中识字学词。这些课文内容贴近儿鱼话活，大都以学生喜闻乐

设见的歌谣形式呈现，读起来朗朗上口，富有节奏感和音韵美。本

单元课文内容都是大自然中的场景、事物。

《场景歌》把语义相关的数分类集中在四个不同场景中，勾

勒出一幅幅清新生动的风景画，画面中出现的事物，是不同地较

计学生出游时可以看