教师谈心记录表谈话内容六篇.docx

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教师谈心记录表谈话内容【六篇】

【篇一】教师谈心记录表谈话内容

单位:__实验小学__区党支部

时间:__年__月__日

谈话人:郭__

谈话对象:高__

谈话记录:

郭:高老师,最近身体恢复地怎么样了?

高:在各级领导和家人的关心下,我的身体比以前好多了,在这里表示感谢!

郭:别客气,大家一直关心高老师病情,由于信息不畅,近段一直没有联系上你,在生活上只要你对学校和党组织有什么要求尽管提,别客气!

高:这就够麻烦大家了,领导老师都好,现在我也回来了,能经常见到大家了,我的心情也好多了。

郭:我们虽在一起工作,但谈心活动却不太多,今后有啥事别客气,能帮忙的一定帮,都是老同志了。我感觉高老师的先进性在您身上表现的还不错,工作肯干,认真负责,业务能力很强,心直口快,和大家相处的很和谐。一直以来工作标准很高,责任心很强,也有奉献精神,是我们晚辈的学习榜样。

高:我也有不足之处,比如这段时间因为身体原因一直在沈阳、天津就医,没有很好地和组织联系,给组织添了不少麻烦,还希望你们谅解,另外,由于治疗,家里的积蓄也基本都花得差不多了,确实有个人困难,希望能理解。

郭:嗯,没有过不去的火焰山,只要有组织在,高老师你一定能克服困难的。关于退休期间所欠党费,如果家里没有支付能力,我们大家会伸出援手的。

高:党费我会尽快筹集,开学初会如数上交的。

郭:好的,再次感谢高老师,希望你好好休养,祝你健康!

高:谢谢校领导,谢谢党组织!【篇二】教师谈心记录表谈话内容

谈话时间20__年月日

谈话地点校长室

谈话人及职务

谈话内容

宋校长根据镇教育办公室安排,今天由我对您开展廉政谈

话,目的是让您进一步正确分析把握当前全面从严治党的新形势、新任务,客观分析当前工作中存在的突出问题,明确下步工作要求。今天主要谈两个方面的问题

一要把握好当前反腐形势。习近平总书记在十八届中央纪委六次全会上发表重要讲话,提出四个“深刻”的要求。一是深刻把握“两个没有变”,树立“四个足够自信”;二是深刻把握全面从严治党的精神实质,拧紧责任螺丝;三是深刻把握“四个关系”,把党风廉政建设和反腐败斗争不断引向深入;四是深刻把握今年的重点任务。希望您要学习好中央精神,把握好新形势新要求。

二是对下一步工作提几点要求

1、加强学习,提高思想觉悟。作为单位中层干部、共员,要带头学习法律法规和上级文件要求,带头践行“八项规定”精神和反“四风”要求,带头执行廉洁自律各项规定,绷紧“廉政弦”、把好“总开关”,不让世界观、人生观、价值观出问题。

2、抓好分管工作,确保不出事故。你分管学校的党务和安全,这两项工作都学校工作的头等大事,你细心做好。党务你要抓好这次活动的档案。安全你抓好各个方面,确保不出安全事故。

3、关爱学生,做学生的知心人。在平时的工作中,要把学生当成自己的孩子看待,不仅抓学生的学业成绩,更关心学生的身心健康,做学生的知心人。(被谈话人)通过这次廉政谈话,我进一步强化了对自身应承担责任的认识,明确了工作的方向。

1、加强学习,提高觉悟。作为单位中层干部、共产党员,要带头学习法律法规和上级文件要求,带头践行“八项规定”精神和反“四风”要求,带头执行廉洁自律各项规定,绷紧“廉政弦”、把好“总开关”,不让世界观、人生观、价值观出问题。

2、抓好分管工作,确保不出安全事故。我分管学校的党务和安全,这两项工作都学校工作的头等大事,你细心做好党务工作,抓好安全各个方面,确保不出安全事故。

3、加强业务学习,提高教学质量。教学质量是学校的生命,也是教师的荣誉。因此,作为教师我要把提高教学水平和提高教学质量时刻放在心上。

4、关爱学生,做学生的知心人。在平时的工作中,我要把学生当成自己的孩子看待,不仅抓学生的学业成绩,更关心学生的身心健康,做学生的知心人。

谈话人(签字)谈话对象(签字)【篇三】教师谈心记录表谈话内容

q:根据活动的安排,今天我们两个谈谈心。前期我们在一起学习领会了省委《关于坚决全面彻底肃清苏荣案余毒持续建设风清气正政治生态的意见》精神,今天我们对照查找存在的差距和不足。

z:好的。我觉得开展这次活动,在一定程度上提高了党员的思想觉悟。

q:你说得对,党中央从提高党员的理论水平,思想觉悟入手,进而提高全党的领导能力,树立党的形象。因为我们教师党员都参加了这次活动,所以每名党员的学习态度和学习作风都有了很大的进步,思想觉悟都有了不同程度的提高。

z:是的,开展这样的活动太有必要了。

q:嗯,非常有必要。我们在一起工作,同在一个办公室,但平时我们对教学知识本身讨论的比较多,谈心活动却不太多,今天我们聊聊。

z:我觉得在工作中我们表现的都还不错,工作标准很高,责任心很强,也有奉献精神。但我们缺乏创新意识,缺少进取精神。

q:的确如此。作为党员教师我们需要努力争取做的更

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