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编号:__________
大班《微笑》语言公开教案
年级:___________________
老师:___________________
教案日期:_____年_____月_____日
大班《微笑》语言公开教案
目录
一、教学内容
1.1故事主题:《微笑》
1.2语言表达训练
1.3情感教育培养
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
四、教具与学具准备
4.1教具准备
4.2学具准备
五、教学过程
5.1导入环节
5.2故事讲解环节
5.3互动讨论环节
5.4实践活动环节
六、板书设计
6.1板书主题:《微笑》
6.2板书内容设计
七、作业设计
7.1作业内容
7.2作业要求
八、课后反思
8.1教学效果评估
8.2教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1拓展活动
9.2延伸活动
教案如下:
一、教学内容
1.1故事主题:《微笑》
1.2语言表达训练
通过故事讲解和互动讨论,培养幼儿对语言的感知和表达能力,学习使用恰当的词语描述情感。
1.3情感教育培养
通过故事的情节和实践活动,培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度。
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
培养幼儿的语言表达能力,学会用词语描述情感。
2.3情感目标
培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度,学会微笑并传递微笑。
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
通过故事讲解和互动讨论,培养幼儿的语言表达能力和情感态度。
四、教具与学具准备
4.1教具准备
多媒体课件、故事书籍、挂图、卡片等。
4.2学具准备
幼儿用书、画纸、彩笔等。
五、教学过程
5.1导入环节
通过多媒体课件展示微笑的图片,引导幼儿观察和表达微笑的美好。
5.2故事讲解环节
讲解《微笑》故事,引导幼儿关注故事中微笑的力量和情感的变化。
5.3互动讨论环节
提问幼儿关于微笑的经历,引导幼儿用词语描述情感。
5.4实践活动环节
分组进行微笑实践活动,让幼儿相互微笑和表达友善。
六、板书设计
6.1板书主题:《微笑》
6.2板书内容设计
板书设计包括故事情节、微笑的力量、情感变化等关键信息。
七、作业设计
7.1作业内容
让幼儿回家后,与家人分享微笑的故事,尝试用词语描述情感。
7.2作业要求
要求幼儿能够清晰表达故事内容,并用词语描述情感。
八、课后反思
8.1教学效果评估
通过观察幼儿在课堂上的参与程度和作业完成情况,评估教学效果。
8.2教学改进措施
根据评估结果,对教学方法和内容进行改进,以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1拓展活动
组织微笑分享活动,让幼儿展示自己的微笑和友善行为。
9.2延伸活动
开展情感教育主题活动,培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1故事主题:《微笑》
1.2语言表达训练
语言表达训练的核心是培养幼儿对语言的感知和表达能力。在教学过程中,教师应重点关注幼儿对故事情节的理解,以及他们如何使用自己的语言来描述情感。通过提问、讨论和角色扮演等方式,激发幼儿表达欲望,提高他们的语言表达能力。
1.3情感教育培养
情感教育的目标是培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度。在教学过程中,教师应注重营造一个温馨、和谐的学习氛围,通过故事的情节和实践活动,引导幼儿体验微笑带来的积极情感,并鼓励他们在日常生活中传递微笑和友善。
二、教学目标
2.1认知目标
认知目标的实现需要幼儿能够理解故事的基本情节和微笑的力量。教师在教学过程中应确保幼儿能够跟随故事的节奏,理解微笑如何影响男孩和他的同学们。
2.2技能目标
技能目标的实现要求幼儿能够用词语描述情感。教师应通过简单的词汇和句子结构,帮助幼儿构建表达情感的语言框架,并鼓励他们在小组讨论和分享环节中运用这些词语。
2.3情感目标
情感目标的实现需要幼儿体验并认同微笑的力量,学会微笑并传递微笑。教师应通过实践活动,如微笑接力、微笑展示等,让幼儿在实际操作中体验微笑的积极影响。
三、教学难点与重点
3.1教学难点
教学难点在于如何让幼儿理解微笑的力量和情感的变化。教师应运用多种教学手段,如图片展示、角色扮演、小组讨论等,帮助幼儿从不同角度理解微笑的重要性。
3.2教学重点
教学重点是培养幼儿的语言表达能力和情感态度。教师应重点关注幼儿在课堂上的参与程度,通过互动讨论和实践活动,提高他们的语言表达能力和情感认识。
四、教具与学具准备
4.1教具准备
教具应包括多媒体课件、故事书籍、挂图、卡片等。多媒体课件应生动有趣,能够吸引幼儿的注意力;故事书籍应图文并茂,方便幼儿阅读理解;挂图和卡片应突出故事情节和情感表达
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