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编号：__________
大班《微笑》语言公开教案
年级：___________________
老师：___________________
教案日期：_____年_____月_____日
大班《微笑》语言公开教案
目录
一、教学内容
1.1故事主题：《微笑》
1.2语言表达训练
1.3情感教育培养
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
2.3情感目标
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
四、教具与学具准备
4.1教具准备
4.2学具准备
五、教学过程
5.1导入环节
5.2故事讲解环节
5.3互动讨论环节
5.4实践活动环节
六、板书设计
6.1板书主题：《微笑》
6.2板书内容设计
七、作业设计
7.1作业内容
7.2作业要求
八、课后反思
8.1教学效果评估
8.2教学改进措施
九、拓展及延伸
9.1拓展活动
9.2延伸活动
教案如下：
一、教学内容
1.1故事主题：《微笑》
1.2语言表达训练
通过故事讲解和互动讨论，培养幼儿对语言的感知和表达能力，学习使用恰当的词语描述情感。
1.3情感教育培养
通过故事的情节和实践活动，培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度。
二、教学目标
2.1认知目标
2.2技能目标
培养幼儿的语言表达能力，学会用词语描述情感。
2.3情感目标
培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度，学会微笑并传递微笑。
三、教学难点与重点
3.1教学难点
3.2教学重点
通过故事讲解和互动讨论，培养幼儿的语言表达能力和情感态度。
四、教具与学具准备
4.1教具准备
多媒体课件、故事书籍、挂图、卡片等。
4.2学具准备
幼儿用书、画纸、彩笔等。
五、教学过程
5.1导入环节
通过多媒体课件展示微笑的图片，引导幼儿观察和表达微笑的美好。
5.2故事讲解环节
讲解《微笑》故事，引导幼儿关注故事中微笑的力量和情感的变化。
5.3互动讨论环节
提问幼儿关于微笑的经历，引导幼儿用词语描述情感。
5.4实践活动环节
分组进行微笑实践活动，让幼儿相互微笑和表达友善。
六、板书设计
6.1板书主题：《微笑》
6.2板书内容设计
板书设计包括故事情节、微笑的力量、情感变化等关键信息。
七、作业设计
7.1作业内容
让幼儿回家后，与家人分享微笑的故事，尝试用词语描述情感。
7.2作业要求
要求幼儿能够清晰表达故事内容，并用词语描述情感。
八、课后反思
8.1教学效果评估
通过观察幼儿在课堂上的参与程度和作业完成情况，评估教学效果。
8.2教学改进措施
根据评估结果，对教学方法和内容进行改进，以提高教学效果。
九、拓展及延伸
9.1拓展活动
组织微笑分享活动，让幼儿展示自己的微笑和友善行为。
9.2延伸活动
开展情感教育主题活动，培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度。
重点和难点解析
一、教学内容
1.1故事主题：《微笑》
1.2语言表达训练
语言表达训练的核心是培养幼儿对语言的感知和表达能力。在教学过程中，教师应重点关注幼儿对故事情节的理解，以及他们如何使用自己的语言来描述情感。通过提问、讨论和角色扮演等方式，激发幼儿表达欲望，提高他们的语言表达能力。
1.3情感教育培养
情感教育的目标是培养幼儿的爱心、友善和乐观的情感态度。在教学过程中，教师应注重营造一个温馨、和谐的学习氛围，通过故事的情节和实践活动，引导幼儿体验微笑带来的积极情感，并鼓励他们在日常生活中传递微笑和友善。
二、教学目标
2.1认知目标
认知目标的实现需要幼儿能够理解故事的基本情节和微笑的力量。教师在教学过程中应确保幼儿能够跟随故事的节奏，理解微笑如何影响男孩和他的同学们。
2.2技能目标
技能目标的实现要求幼儿能够用词语描述情感。教师应通过简单的词汇和句子结构，帮助幼儿构建表达情感的语言框架，并鼓励他们在小组讨论和分享环节中运用这些词语。
2.3情感目标
情感目标的实现需要幼儿体验并认同微笑的力量，学会微笑并传递微笑。教师应通过实践活动，如微笑接力、微笑展示等，让幼儿在实际操作中体验微笑的积极影响。
三、教学难点与重点
3.1教学难点
教学难点在于如何让幼儿理解微笑的力量和情感的变化。教师应运用多种教学手段，如图片展示、角色扮演、小组讨论等，帮助幼儿从不同角度理解微笑的重要性。
3.2教学重点
教学重点是培养幼儿的语言表达能力和情感态度。教师应重点关注幼儿在课堂上的参与程度，通过互动讨论和实践活动，提高他们的语言表达能力和情感认识。
四、教具与学具准备
4.1教具准备
教具应包括多媒体课件、故事书籍、挂图、卡片等。多媒体课件应生动有趣，能够吸引幼儿的注意力；故事书籍应图文并茂，方便幼儿阅读理解；挂图和卡片应突出故事情节和情感表达
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