护理教育学教学大纲.pdfVIP

护理教育学教学大纲

（供护理学专业用）

护理教育是一门研究护理领域内教育活动及其规律的应用性学科。该课程是护理专业本

科学生的一门专业课程。通过本课程的学习，使学生熟悉护理教育的

现状及其发展趋势，掌握有关教育学理论、课程设置、教育评价学的理论及其在护理学科中

的具体应用，学会课堂教学及临床教学的技巧与方法。本课程以培养学生的教学能力及技巧为

目的，强调学生的主动参与，培养其独立探索和创造性思维的能力，综合培养学生的素质。

本大纲根据全国高等医学院校护理学专业本科教学计划要求制定，为本科生该课程教学的

指导性纲要。按照本校四年制教学计划，该课程共设36学时，教学内容分三级要求。第

一级是学生必须掌握的内容，为考试重点；第二级是熟悉内容，教师可选择性讲授，未讲授部分

由学生自学；第三级是了解内容，供学生自学，教师亦可选择性讲解。

大纲后附有学时分配，以供参考。为适应现代化科学的迅猛发展，教师在教学过程中可

以及时补充介绍一些关于本学科的新进展，甚至修正教材内容。

第一章导论

一、目的要求

1、掌握教育、教育学、年龄特征、护理教育学的概念及与青年期的年龄特征与教育。

2

、

熟悉护理教育的基本特点。3、了解护理教育与其他学科、与人发展之间的关系及护理教育体

系的结构。4、了解护理教育的发展与改革。

二、教学内容

1、教育的概念、发展、本质、功能。2、护理教育学的概念及与其他学科的关系。3、

护理教育的性质和任务、基本特点。4、护理教育体系的层次结构和形式结构。5、护理教育

的发展与改革。

三、教学时数4学时

第二章护理教育的目标体系

一、目的要求

1、掌握教育目的、培养目标、教学目标的概念。2、掌握教学目标分类理论及护理教学

34

目标的编制技术。、熟悉制定教育培养目标的要求。、了解确定教育目的的依据及我国教

育目的及基本精神。

二、教学内容

12

、教育目的、培养目标、教学目标的概念。、教学目标分类理论及护理教学目标的编

制技术。3、制定教育培养目标的要求。4、确定教育目的的依据及我国教育目的及基本精神。

三、教学时数4学时

第三章护理教育的课程

一、目的要求

1、掌握课程、教学计划、教学大纲的概念；制定教学计划、编制教学大纲的原则。2、

掌握课程类型分类、护理学课程设置的基本原则。3、熟悉课程的功能、学年制、学分制；

教材的概念、编写护理学教科书的原则。4、了解护理学课程的类型与结构。

二、教学内容

1、课程、教学计划、教学大纲的概念；制定教学计划、编制教学大纲的原则。2、课程

类型分类、护理学课程设置的基本原则。3、课程的功能、学年制、学分制；教材的概念、

编写护理学教科书的原则。4、护理学课程的类型与结构。

三、教学时数4学时

第四章护理教学的心理学基础

、目的要求

1、掌握强化、记忆术、过度学习、学习动机、学习迁移、人格的定2、熟悉社会学

义。

习理论及在护理教育中的应用；人本主义学习理论及在护理教育中的应3、熟悉动机

用。