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课后作业课堂本:第8课时其中变式训练2不做7.动能定理的应用江苏省淮州中学温故知新,同桌互查1.动能的表达式及其理解:2.动能的变化量:3.动能定理的内容及其表达式:例1.关于动能的理解,下列说法正确的是()A.运动物体具有的能叫动能B.物体的动能总为正值C.一定质量的物体速度变化时,其动能一定变化D.动能不变的物体,合力做功为零,合力一定为零B物体由于运动而具有的能量叫做动能自我检测,及时反思(1)动能是标量,速度是矢量。(2)力是改变速度的原因,即力是产生加速度的原因。(3)合力做功是引起动能变化的原因。(4)功W=FLcosα归纳总结:D.动能不变的物体,合力做功为零,合力一定为零例2.质量为m的物体在水平恒力F的作用下由静止开始在水平地面上运动,前进一段距离之后速度为v,再前进一段距离使物体的速度增大为2v,则()A.第二过程的速度增量等于第一过程的速度增量B.第二过程的动能增量是第一过程动能增量的3倍C.第二过程合力做功等于第一过程合力做功的4倍D.第二过程合力做功等于第一过程合力做功的3倍动能的变化量:ABD动能定理:自我检测,及时反思例3.某人用100N的力将原来静止的质量为0.5kg球以8m/s的速度沿水平方向踢出20m远,则该人对球做的功为()A.2000JB.16JC.100JD.无法确定B善于归纳,及时应用归纳总结:求合力做功的方法例4.某质量m=10kg的物体,从高h=1m、倾角θ=300的斜面顶端由静止开始下滑,物体下滑过程中受恒定阻力F=40N作用,g取10m/s2,求:(1)物体滑到斜面底端时速度的大小;(2)物体在斜面上运动的时间。(1)方法一:牛顿第二定律得a=1m/s2得v=2m/s又根据(1)方法二:动能定理带入数据得v=2m/smgFNF想一想,做一做,比一比动能定理与牛顿第二定律的比较(1)牛顿第二定律是矢量式,反映力与加速度的瞬时关系;(2)动能定理是标量式,反映某过程中合力功与始、末状态动能变化的关系。动能定理不涉及物体运动过程中的加速度和时间,而且对于变力做功和曲线运动也适用,因此用它处理问题有时很方便。2.应用动能定理解题的基本步骤:(1)明确研究对象和研究过程(2)受力分析,写合力的功W(3)运动分析,写初动能Ek1和末动能Ek2(4)用W=Ek2-Ek1求解讨论一、动能定理1.表达式:例5.如图所示,质量为1kg的物体沿一个1/4圆面由A点无初速下滑,滑至圆面的最低点B时速度为6m/s,已知圆的半径为5m,g取10m/s2,求在下滑过程中阻力对物体所做的功?AB典型问题解:由动能定理得带入数据得所以在下滑过程中物体克服阻力做功32J——变力做功问题物体受几个力作用?方向如何?典型问题例6.质量m=3kg的物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.2,物体在水平恒力F=9N作用下由静止开始运动,当物体位移x1=8m时撤去恒力F,求物体还能滑行多远停下?(g取10m/s2)得x2=4m——多过程问题Fx1=8mx2=?解:整个过程中,由动能定理得FfFf质量m=2kg的物体从离地面h1=2m的高处自由下落,不计空气阻力的作用,陷入沙坑h2=2cm深处,g取10m/s2,求沙子对物体平均阻力F的大小。模仿学习,及时训练得F=2020N解:整个过程中,由动能定理得h1h2GGF小结一、动能定理1.表达式:2.基本步骤:(1)明确研究对象和研究过程(2)受力分析,写合力的功W(3)运动分析,写初动能Ek1和末动能Ek2(4)用W=Ek2-Ek1求解讨论(1)变力做功问题(2)多过程问题3.应用:
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