《变色龙》完整版.ppt

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网*梦溪小学周艳端详窥探绘声绘色判断介绍凶相毕露名副其实迅雷不及掩耳一、检查复习质疑导学1.默读第9自然段，找出描写变色龙外形的语句。2.圈出表示身体部位的词语，这些部位各有什么特点？在相应的语句下画“—”。3.想一想：作者是按什么顺序来写的？合作探究解决问题（一）描写顺序：先写（全身）再写（头）接着写（身躯）。1.读11—12自然段，说说变色龙的眼睛有什么特点，它捕食又有什么特点？画出相关词句，说说自己的体会并认真读一读。2.读第13——15自然段，找出描写变色龙颜色变化的词，在边上写上自己的体会。这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离，似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“刷”地伸出它那长得惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。迅雷不及掩耳之势刷地刹那间与“刹那间”意思相近的词语有（）、（）、（）。一瞬间一刹那转眼间本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网*本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网*