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《道德与法治》教案三年级上册
课题第一单元快乐学习
1、学习伴我成长课时第一课时
教学内容
第2页至第5页
教学目标
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习,离不开父母师长的教育;
2.感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念,并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。
教学重点
感受成长离不开学习的理念。
教学难点
感受大人为什么也要不断的学习。
教学准备
教师准备课件。
学生准备调查材料
教学过程
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一、导入新课成长离不开学习从出生到现在,我们成长的每一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步,回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。
二、探索新知
1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。
2.小组活动:
〔1我们是怎样学习说话的;〔2我们是怎样学习走路的;〔3我们是怎样学习整理的;〔4我们是怎样学习跳舞的;〔5我们是怎样学习礼仪的;〔6我们是怎样学习手工的;
〔7我们是怎样学习写字的;……
3.全班交流:
3.全班交流:
小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听,也可以两三个同学合讲、表演、演示,等等。
三、应用实践
三、应用实践
1.大人们已经学会很多本领,为什么还要不断学习呢?阅读
教材第4、第5页,看看大人们都在学什么。
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2.小调查
2.小调查
调查对象:
调查对象:
调查内容:
调查内容:
〔1学什么
〔2为什么学
我的发现:写一句勉励自己不断学习的话。
四、总结拓展小结:我们的成长离不开学习,无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识,才能适应飞速发展的时代需要。
板书设计
板书设计.
1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习
1、学习伴我成长课时第二课时
教学内容
教学内容
第一课学习伴我成长第6页至第7页
教学目标
1.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多,关键在于我们要善于观察和积累;
2.教育学生知道做事也能长本领的道理。
教学重点
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感受做事也能长本领的道理。
教学难点
在做事中积累自己的成功经验。
教学准备
教师准备课件〔教材插图。
学生准备收集学习本领的途径有哪些。
教学过程
、导入新课
、
导入新课
同学们,我们都知道本领是学习来的,你知道学习的途径有哪些吗?看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。
二、探索新知
二、探索新知
1.处处可学习同学们请看教材6~7页,这些同学是通过什么途径学习本领的。
〔1看报纸、杂志;〔2与同学交往;
〔3在野外玩耍;〔4参观科技馆;
〔5跟叔叔阿姨等大人们学习;
〔6还可以通过哪些途径来学习呢?
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2.
2.小组活动:
交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。
3.全班交流:
3.全班交流:
小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领。
二、应用实践
学做一道菜或学种一种植物
准备工作:
准备工作:
操作过程:
操作过程:
我的学习收获:
三、总结拓展
小结:学习本领有很多途径,但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实,我们有许多本领都是在做中学来
的。
板书设计
板书设计.
1.学习伴我成长处处可学校本领是在做中学来的
2、我学习,我快乐
教学目标:
1、学生做到快乐学习,敢于战胜困难。
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2、学生明白快乐学习的关键在于改变自己的学习态度,体会战胜困难后的快乐。
3、正确面对学习中的困难,明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪。
教学重、难点:
教学重点:学生真正做到快乐学习,敢于战胜困难。
教学难点:明白遇到困难要解决困难,克服畏难情绪,体会战胜
困难后的快乐。
困难后的快乐。
课前准备:
课前准备:
教师:课件,学生活动用的鸡蛋10个,碗筷两副,学生活动所需计时器。
学生:衣服外套。
教学过程:
一、新课导入
问题导入:你觉得学习快乐吗?为什么?学生交流:学生
思考,举手回答问题,并说明原因。
二、新知讲授
活动一:学习的快乐
教师:你玩过词语接龙的游戏吗?让我们一起体验一下吧!师生互动:师生共同玩游戏。
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教师:我们在学校里读书识字是学习,那么做家务也是学习,下面我们来比一比,看谁是家务小能手。在这样的学习中,你感到快乐吗?
学生活动:比赛打鸡蛋、叠衣服,看谁做的又快又好。
教师:仔细阅读教材P9图文,回答问题:你曾经体验过这些同学的快乐吗?说说自己在各种学习中体会到的快乐。
学生交流:回答问题。
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