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八年级语文上册第一单元口语交际讲述教案新人教版
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《八年级语文上册第一单元口语交际讲述教案新人教版》是一份针对初中八年级学生的语文口语交际教学设计。本教案以新人教版语文八年级上册教材为依据,结合第一单元的主题“口语交际”,着重培养学生的口语表达能力和交际技巧。本章节内容涵盖了讲述的技巧、如何进行有效的倾听和反馈、以及如何在不同的情境下进行恰当的口语交际。通过本章的学习,学生将能够更好地运用语言进行沟通,提升口语表达能力。
二、核心素养目标分析
本节课以《八年级语文上册第一单元口语交际讲述教案新人教版》为基础,旨在培养学生的语文核心素养,特别是口语交际能力。具体目标如下:
1.提高学生的语言表达能力和组织能力。通过讲述练习,使学生能够清晰、准确、生动地表达自己的思想和观点,培养学生良好的语言组织能力。
2.培养学生的倾听和反馈能力。在口语交际中,不仅要有良好的表达,还要学会倾听他人的观点,并给予恰当的反馈。通过课堂练习,培养学生倾听和理解他人观点的能力,以及如何给予有效的反馈。
3.提升学生的情境适应能力。不同的情境需要不同的口语交际方式,本节课将通过不同情境的模拟练习,使学生能够灵活运用语言进行交际,并培养学生在不同情境下的适应能力。
4.培养学生的创新思维和批判性思维。在口语交际中,学生需要提出自己的观点,并进行合理的论证。通过课堂练习,引导学生进行思考和创造,培养学生的创新思维和批判性思维。
5.培养学生的合作和沟通能力。在课堂练习中,学生将进行小组合作,通过与他人合作完成任务,培养学生良好的团队合作意识和沟通能力。
三、重点难点及解决办法
重点:
1.学生能够运用恰当的词汇和句式进行口语表达。
2.学生能够有效地倾听他人讲述,并给予合适的反馈。
3.学生能够在不同情境中运用适当的口语交际策略。
难点:
1.学生如何在口语表达中做到清晰、准确、生动。
2.学生如何把握倾听的技巧,理解并尊重他人的观点。
3.学生如何在不同情境中灵活运用口语交际策略。
解决办法:
1.通过小组讨论、角色扮演等方式,让学生在实践中练习运用恰当的词汇和句式进行口语表达,提高其语言表达能力。
2.教师可以通过示范、指导,以及组织学生进行互评,帮助学生掌握有效的倾听技巧,并能够给予合适的反馈。
3.教师可以设计不同情境的口语交际活动,让学生在实际操作中学会灵活运用口语交际策略,提高其适应不同情境的能力。
四、教学资源
1.软硬件资源:教室、多媒体设备、投影仪、白板、讲台、座位等。
2.课程平台:学校提供的教学管理系统,如学习通、智慧树等。
3.信息化资源:与本节课相关的教学课件、视频、音频、网络素材等。
4.教学手段:讲授法、示范法、练习法、小组讨论法、角色扮演法等。
五、教学流程
一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《八年级语文上册第一单元口语交际讲述教案新人教版》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要进行口语交际的情况?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索口语交际的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解口语交际的基本概念。口语交际是运用口头语言进行沟通、交流、表达情感和传递信息的过程。它在我们的日常生活中起着至关重要的作用。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了口语交际在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调如何进行有效的口语表达和倾听反馈这两个重点。对于如何在不同情境中进行恰当的口语交际这个难点,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与口语交际相关的实际问题。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示有效口语交际的基本原理。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“口语交际在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了
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