七年级英语上册 Unit 6 Do you like bananas Section B 3a-SelfCheck教案（新版）人教新目标版.docx

七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB3a-SelfCheck教案（新版）人教新目标版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB3a-SelfCheck教案（新版）人教新目标版》是针对我国七年级学生设计的英语教学教案，内容涵盖了Unit6的主要知识点，包括食物preferences的表达以及一般疑问句的构成和回答。通过对本节课的学习，学生能够掌握关于食物的词汇，如banana、apple、pear等，能够用英语表达自己和他人的食物喜好，并使用一般疑问句进行询问和回答。

本节课的教学内容与学生的日常生活紧密相关，有利于激发学生的学习兴趣和参与度。通过对SectionB3a的学习，学生能够进一步巩固食物词汇，并在SelfCheck环节通过练习题来检验自己的学习效果。教师在教学过程中应注重培养学生的口语表达能力和听力理解能力，同时引导学生正确使用教材进行自主学习和自我检测。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在提高学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习策略。通过学习，学生能够运用所学知识进行日常交流，表达对食物喜好的观点，培养跨文化交际的能力。同时，通过对比不同文化背景下的食物喜好，提高学生的文化意识。在思维品质方面，学生能够通过分析、比较和归纳等方式，掌握一般疑问句的构成和回答，提升逻辑思维能力。此外，教师引导学生运用自主学习、合作学习和探究学习等学习策略，提高学习效果和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握食物preferences的表达以及一般疑问句的构成和回答。具体包括以下几点：

（1）词汇：banana、apple、pear等食物词汇的掌握。

（2）句型：用来表达食物喜好的句型，如“Ilike...”和“Doyoulike...?”。

（3）一般疑问句：如何构成一般疑问句，如何用Yes/No回答。

2.教学难点

本节课的难点在于让学生能够运用所学知识进行实际交流，特别是对于一般疑问句的构成和回答。具体包括以下几点：

（1）一般疑问句的构成：学生需要理解并掌握将陈述句变成一般疑问句的方法，如将“Ilikebananas.”变成“Doyoulikebananas?”。

（2）一般疑问句的回答：学生需要能够正确使用Yes/No回答一般疑问句，并能够根据实际情况进行回答。

（3）实际交流：学生需要能够在实际交流中运用所学知识，表达自己的食物喜好，并能够询问他人的喜好。

为了帮助学生突破难点，教师可以采取以下教学方法：

（1）通过例句和练习，让学生熟悉并掌握一般疑问句的构成和回答。

（2）创设情境，让学生在实际交流中运用所学知识，如角色扮演、小组讨论等。

（3）鼓励学生积极参与，提供充分的练习机会，让学生在实践中提高语言运用能力。

四、教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，如投影仪和音响系统。

-学生使用的课本《人教新目标版七年级英语上册》。

-教师使用的教学指导书和教案模板。

2.课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）。

-英语学习相关的应用程序或网站，如英语口语练习软件。

3.信息化资源：

-与本节课主题相关的图片或视频资料，用于引发学生兴趣和增强理解。

-在线英语听力练习材料，如英语听力网站或应用程序。

4.教学手段：

-小组讨论和合作学习活动，需要准备相关讨论话题和任务。

-角色扮演活动，需要分配不同的角色和场景。

-听力练习和口语表达练习，需要准备相应的练习材料和指导。

-练习题和测试，需要设计相关的题目来巩固学生所学知识。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《七年级英语上册Unit6DoyoulikebananasSectionB3a-SelfCheck》。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过描述自己或他人食物喜好的情况？”比如，你可能会说“Ilikebananas,butIdontlikeapples.”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何用英语表达食物喜好的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解如何用英语表达食物喜好的基本概念。我们可以使用句型“Ilike...”和“Doyoulike...?”来表达。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何在对话中使