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幼儿园诗歌教案春天
【篇一:大班教案:欣赏诗歌《春天》】
教学设计
哈达幼儿园
大班王露
2014.3.24
活动名称:欣赏诗歌《春天》活动目标:
1、理解诗歌的内容及诗歌中表现的春天的趣味。
2、感受春天的美,激发热爱大自然的情感。
活动准备:课件,三本书,绘画材料。
活动过程:
1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。
美丽的春天在哪里?美丽的春天还在春姑娘为你们带来的这三本书
里。
2、理解诗歌内容。
(1)出示第一本书,这是一本什么样的书?(彩色的书)猜猜书
里有什么?
(2)出示第二本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)谁在
书里笑了?(小朋友),小朋友是怎么笑的?小朋友为什么笑了?
(3)出示第三本书,这是一本什么样的书?(边打开边问)是谁
在唱歌,它是怎么唱的?谁还会在春天里唱歌?
3、整体欣赏诗歌,看课件。
春姑娘真能干,还把这三本书写进了一首好听的诗歌里,我们一起
听听。
4、欣赏诗歌,感受春天的美。
诗歌里说春天是三本书,是哪三本书?你最喜欢哪一本?
(1)欣赏第一段后提问:你最喜欢这本书里的哪一句话?
(2)春天还是一本会笑的书,我们一起看看(欣赏)。谁在春天
里笑了?还有谁也在春天里笑了?小池塘是怎样笑的?小池塘为什
么笑?
(3)播发第三段。提问:你最喜欢听书里谁唱的歌?
5、朗诵诗歌
(1)让我们完整地听一遍这首春天的诗歌(再一次欣赏一遍),
小朋友可以轻轻的跟念,集体朗诵。
(2)和老师一起边看图边念这首诗歌。
(3)春天可真美,让我们一起用好听的声音来念这首诗歌。
(4)游戏:老师念诗歌的前半句,小朋友念诗歌的后半句。
6、制作封面,表现春天的美。
(1)把春姑娘带给我们的三本书合在一起就变成了一本美丽的春
天的书,我们一起为这本书做张好看的封面,好吗?幼儿绘画。
(2)幼儿相互介绍自己画的内容。
(3)小朋友,美丽的春天已经来到我们的身边,让我们一起去找
一找吧!
【篇二:大班诗歌春天】
大班诗歌:春天
活动目标:
1.了解春天的美景,感受春天的美好。
2.理解诗歌的内容,掌握诗歌中比喻手法的运用。
3.结合春天的美景,幼儿大胆想象,尝试按诗歌格式进行自主创编。
活动准备:
1.轻音乐《仙境》、ppt。
2.图谱(桃花、柳叶、梨花、迎春花、雷电、水滴、燕子、青蛙、
小池塘、小朋友)。活动过程:
(一)说一说,对春天的初步想象。
1.师:小朋友知道现在是什么季节吗?
2.师:小朋友心中春天是怎样的呢?请你用好听的话来说一说。
师:小朋友心中的春天有很多美丽的景色呢,各种各样美丽的花都
开了,燕子从温暖的南方飞回来了,冬眠的小动物也醒来了,到处
都是美丽的样子呢。
3.师:你们想不想知道老师心中的春天有哪些美丽的景色呢?让我
们一起来听一听吧。
(二)欣赏诗歌。
1.老师配音乐朗诵诗歌《春天》。
2.师:你听到了老师心中的春天是什么?
师:春天是一本什么样的书呢?(根据幼儿的回答出示相应的图谱)
(三)分段学习诗歌,理解诗歌内容,把握诗歌中的重难点部分。
1.师:还记得在诗歌中这本彩色的书中有哪些美丽的景色呢?
师:为什么春天是一本彩色的书呢?
师小结:是的,春天各种花都开了,各种各样的颜色,五颜六色、
五彩缤纷,颜色非常的鲜艳所以说春天是一本彩色的书。
师:请你们来把这本彩色的书用诗歌中的话来说一遍。
2.师:在这本会笑的书里面你们都记得谁笑了?
师:咦,小朋友听到了小池塘笑了酒窝圆又大,小朋友都知道小酒
窝是长在哪里的?师:对了,小酒窝是长在小朋友的脸上的,有的
小朋友微笑的时候会出现,但是哈哈大笑的时候小酒窝就会不见了。
现在请你们和旁边的小朋友微笑一下看看谁的脸上有小酒窝。
师:谁找到了小酒窝呢?
师:刚才我们找到了小朋友脸上的小酒窝,现在老师遇到了一个问
题想请小朋友们帮忙,小池塘的酒窝是怎么来的呢?
师小结:小朋友们都非常聪明,春天到来了,小池塘水面上的冰都
融化了,有小雨点会落下来,掉进了小池塘里,小池塘里就有层层
的水波,就像小酒窝一样,还有喜欢玩耍的小朋友会轻轻地在小池
塘里丢下一颗小石头,小石头掉下去,水面上就会出现小小的波纹,
这些小波纹就像小朋友的小酒窝一样,所以说春天是一本会笑的书。
师:请你们用甜美的
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