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分数和整数相乘
1、说出下面算式表示的意义。
9×312×10
①3个9相加的和是多少
②9个3相加的和是多少
③9的3倍是多少
9+9+9=9×3
3+3+3+3+3+3+3+3+3=9×3
100个1.1的和是多少?
整数(小数)乘法的意义是什么?
1.1¡Á100=110
求几个相同加数和的简便运算。
计算:
第二题每个加数有什么特点?
你是怎样计算的?
=1
¡Á
=
分数和整数相乘
米
米
分数乘整数的意义是什么?
分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。
怎样计算?
¡Á
3
3
3
3
3
10
9
试着说说分数和整数相乘怎样计算?
分数和整数相乘,分母不变,分子和整数相乘的积作分子。
分子、分母能约分的要先约分,然后再乘。约分时约得的数要与原数上下对齐。
错题医院:
()
错题医院:
×3==
5
8¡Á
¡Á
()
1、看图写算式。
+
+
=
()+()+()=()
()×()=()
1
3
1
2
2
¡Á
=
4
1
=
¡Á3
=18(块)
答:一共吃18块月饼。
¡Á
(米)
2
3
=
=
¡Á
(米²)
3
2
=
=
()。
3、计算。
4、列式计算。
5、判断。
①×3既表示的3倍是多少,也表示3个是多少。()
②×8=×4=()
③把2吨煤平均分成5份,每份是这堆煤的。()
列式:(口答)
计算×31,你有比较简便的算法吗?
×31=
教学目的:
使学生理解分数乘整数的意义,在理解算理的基础上掌握分数乘整数的计算法则,并能正确运用“先约分再相乘”的方法进行计算。培养学生理解知识的能力和计算能力;培养学生逻辑推理能力,渗透择优思想。
教学重点:
分数乘整数的意义和法则
教学难点:掌握分数乘整数法则的推导过程
教学后记;
用改错的方法来给学生熟记方法很好,不过以后还要注意在出题的时候,出全面些。
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