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口语交际:应对;;;我们经常可以在新闻里看到外交部的新闻发言人睿智、得体、敏捷地回答中外记者的问题,有时甚至能看到他们在记者会上与记者朋友们唇枪舌战的场面。发言人的表现总让我们非常难忘,也让我们非常好奇:发言人为什么能如此迅速又得体地应对记者的问题呢?;一、什么是应对?;请同学们阅读以下两则材料,说说什么是应对?;材料一:有一天,德国诗人歌德在魏玛公园散步。不料,在一条小道上遇到了一个对他怀有敌意、贬低他作品的文艺批评家。真是冤家路窄,这条狭窄的过道,只能通过一个人。两人面对面僵持了几秒钟,那个批评家傲慢地开口了:“我从不给蠢货让路!”歌德平静地看了看那个人,回应道:“我却正好相反。”说完,微笑着退到一边。
材料二:姚明已经退役,在被媒体问到“上次摸球是什么时候”时,姚明再现经典姚式幽默:“摸球?什么球,高尔夫算不算?”随后他透露:“两天前,在国家队训练基地,投了投篮。”;在日常交往中,当有人向我们提出问题、提供建议或者发出质疑时,采取恰当的方式做出回应,就是应对。;应对的前提:
1、认真聆听
2、准确理解
3、依据语境迅速做出反应
;二、了解提问的类别及应对的方式;请同学们阅读以下几则材料,猜猜当事人是怎么应对的?;
【材料一】
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【材料二】
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【材料三】
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【材料四】
;下面,我们来归纳总结提问的类别及相应的应对方式。;1.一般性询问
2.善意的玩笑
3.诚恳的致歉
4.正式的提问
5.恶意的发难和讥讽
6.有意考查;三、应对时常使用到的技巧;阅读以下应对案例,简要分析这些名人采用了什么应对技巧?;
【对话一】
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【对话二】
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【对话三】
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【对话四】
;乾隆问“你为什么不去死?”
纪晓岚回答:“我跑到江边刚想跳江自尽,这时屈原过来了,他说我如果就这样死了是对不起皇上,屈原当时投江自尽是因为当时皇上是一位昏君,而当今的乾隆是一位开明的圣君,我这么一死会给皇上带来骂名的,所以我就回来了!”
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【对话五】
;“要什么?”看来,今天慈禧太后老佛爷的心情还真是不错,居然没有发怒。
这个时候的杨小楼又叩头说:“老佛爷洪福齐天,不知可否赐个‘福’字给奴才。”慈禧太后老佛爷听了,一时高兴,便让太监捧来笔墨纸砚,举笔一挥,就写了一个“福”字。
;站在一旁的小王爷,看了看太后老佛爷写的字,悄悄地说:“福字是‘示’字旁,不是‘衣’字旁!”杨小楼一看,心想这字写错了,若拿回去必遭人议论,岂非是欺君之罪?不拿回去也不好,慈禧太后一怒就要自己的命。要也不是,不要也不是,他急得直冒冷汗。
气氛一下子紧张起来,慈禧太后也觉得挺不好意思,既不想让杨小楼拿走错字,又不好意思再要过来。
;旁边的李连英脑子一动,笑呵呵地说:“”杨小楼一听,脑筋转过弯来,连忙叩首道:“!”慈禧太后正为下不了台而发愁,听这么一说,急忙顺水推舟,笑着说:好吧,隔天再赐你吧。就这样,李连英为二人解脱了窘境。
;应对;总结:
今天,我们通过一系列材料了解了应对及应对的前提,提问的分类及相应的应对方式,还学了应对的技巧。希望同学们可以在实际的交际中运用到本节课所学的内容,让自己的应对更得体。;作业:创设情境,应对交际;近几年,一些地方计划增加中高考语文试卷的分值。对此,支持和反对的人都不少,市电视台正在制作一期关于这一问题的节目,邀请几位赞成“语文加分计划”的嘉宾(包括教育专家、教师、家长和学生)接受现场和电视机前观众的提问。
;某中学评选出了五名不同年级的“读书之星”,他们在读书方面各有高招,对选书、读书、用书也有自己的见解。颁奖之前,学校安排这五名同学参加全校大会,与同学们面对面交流,并回答大家的问题。
;课程结束,同学们再见!
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