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北师大版三年级语文下册课外阅读专项考点练习

1.阅读下文，回答问题

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的

凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、

暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去，热情好客

的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。

（1）这一节共有______句话。

（2）作者用______、______、______、______、______、______这些词语描写

了葡萄的颜色。

（3）这一段话主要告诉了我们什么？______

①葡萄种的地方。

②葡萄沟的老乡热情好客。

③葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。

2.阅读下文，回答问题

苦练——贝多芬的故事

在乡下一家简陋的旅店里，躺着一位客人。他正在欣赏着楼上优美的琴声。

琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘子里滚动，高的时候像雷

鸣震撼大地。

“这是谁弹的呢？”旅客想。忽然，“啪”的一声，一滴水滴在他的脸上。他睁

开眼睛往天花板上望去，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。他跳了起来，放

开喉咙喊道：“来人呀！来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张地跑进

来。“楼上是谁？怎么往地上倒水？”旅客生气地问。服务员看着漏下的水，答

道：“上面住的是德国大音乐家贝多芬！”“哦！贝多芬！难怪弹得这么好！”旅

客一听这个名字，怒气消了一大半。

“要不要我去关照他，不要让水滴下来呢？”

“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧。”

旅客轻步走上楼去，透过门缝，看见贝多芬正全神贯注地弹着，琴边放着一

盆水。他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续

弹下去。啊！原来贝多芬练得连手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下。因

为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。

这位旅客站了很长时间才离开，当他下楼时，已抑制不住自己的情感了。他

感叹道：“真努力呀！怪不得他能成为伟大的音乐家！”

（1）滴在旅客脸上的水是（）

（2）文章写的是________在弹琴。（）

（3）旅客轻步走上楼，是因为（）

（4）文中“抑制不住自己的情感”用________代替最恰当。（）

（5）“他跳了起来，放开喉咙喊道：来人呀！来人呀！‘’”这句话朗读时应用

________的语气。（）

（6）联系上下文，理解句子。

①“他正在纳闷儿，忽然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下

去。”从这句话中，可以看出贝多芬是个怎样的人？

②从文章的描写中，你还觉得贝多芬是一个怎样的人？从哪里可以看出来？

（7）你看到贝多芬这么努力练琴，你想对他说些什么？

（8）你还知道哪些名人勤学苦练的事？请写一个。

3.阅读短文，做好练习。

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了

人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳

白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工

人宿舍（shěshè）门前的草地上。草地上盛（chéngshèng）开着各种各样的

野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

（1）给划线字选择正确的读音。

宿舍______（shěshè）盛______（chéngshèng）开

（2）这段话描写了______的美景，作者主要写了______、______、______、

______等景物。

（3）文中用来形容小兴安岭草木青翠茂盛的词语是______，体现枝叶很密很多

的词语是______、______。我发现这些词语都很有特点，像这样的四字词语我

还积累了______、______。

（4）“封”在字典中的解释有：①封闭；②用于封起来的东西；③封起来的或用

来封东西的纸包或纸袋。“密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中的“封”应

取第______种解释。这个“封”字形象地写出了______。

A．树木太多，挡住了人们的道路B．树木枝繁叶茂的景象

（5）“整个森林浸在乳白色的浓雾里。”这句话中用