1.1 分式（第1课时分式的定义）（同步课件）-2024-2025学年八年级数学上册同步精品课堂（湘教版）.pptx

1.1分式（1）主讲：湘教版八年级上册第1章分式

章节导入一块面积为x公顷的稻田总产量为akg,那么这块稻田每公顷的平均产量就是kg.像这样的式子叫作分式.分式有哪些基本性质?分式如何进行运算?它们与分数的性质与运算有哪些相同或不同的地方?分式方程如何求解?这些都是我们在本章将要学习的内容.这节课先来学习分式的定义、分式有意义的情况、求分式的值和分式值为零。

学习目标目标1目标21.能理解分式的定义概念.目标32.理解分式的值存在的条件.3.能够求分式的值及分式的值为０的条件.

自学指导仔细阅读教材P1---P3。用5分钟的时间看谁又快又好地解决以下问题：1、阅读动脑筋，尝试回答，什么叫做分式。2、阅读例题1和2，尝试回答，分式有意义的条件以及什么是分式的值、分式的值为０的条件。

填空：1.某村有n个人，耕地面积约为500亩，则该村的人均耕地面积约为亩。2.某长方形画的面积为Sm2,长为xm,则它的宽为______m;3.如果两块面积分别为x公顷，y公顷的稻田，分别产稻谷akg,bkg,那么这两块稻田平均每公顷产稻谷_______kg.动脑筋探究新知???

代数式，，有什么共同点？分子分母都是整式，分母含有字母说一说???

知识要点分式的定义一个整式f除以一个非零整式g(g中含有字母)，所得的商记作,把代数式叫作分式，其中f是分式的分子，g是分式的分母，g≠0.分式必须同时满足的三个条件：（1）分子、分母是整式;（2）分母中含有字母;（3）分母不为零．

判一判：下面的式子哪些是分式？分式:

(１)若分母含有字母,则直接判断它是分式．注意圆周率“π”是常数,可不是字母哟!(２)只需从形式上直接判断,可千万不要化简哦!

知识要点分式的值是否存在分式的值是否存在分式的值存在：g≠0（分式有意义）分式的值不存在：g=0（分式无意义）

知识要点求分式的值及分式的值为0的条件1.根据条件求分式的值：把分式中的字母用数代替，然后求出结果.2.分式的值为0的条件求分式的值的前提是?分式有意义，即分式?的分母不等于零。分式的值为0分子=0分母≠0

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练一练?A.x=-2B.x≠2C.x-2D.x≠-2答案：D

??练一练

想知道分式的值是否存在，就看分母吧！分母不等于0时，分式的值就存在；分母等于0时，分式的值就不存在。小技巧

基础检测1.下列代数式中，哪些是分式？哪些是整式？??????分式有：整式有：??????

基础检测?=0≠1

基础检测??????x=y（1）当x时，分式有意义；（2）当x时，分式有意义；（4）当x时，分式的值为零.（3）当时，分式的值为零.3.填空=-1

一展身手?，

一展身手?解：依题意的：a+2=0，解得a=-2.故答案为：-2

一展身手??

挑战自我1.当代数式的值存在时，x应满足的条件是（）2.如果分式的值为0，那么x的值为（）5x≠±1

课堂小结1.定义3.值为零的条件：2.有意义的条件：分式有意义的条件是g≠0.分式值为零的条件是f=0且g≠0.：一个整式f除以一个非零整式g（g中含字母）所得的商.

主讲：感谢聆听湘教版八年级上册