高中化学一金属与酸和水的反应导学案.docxVIP

学必求其心得，业必贵于专精

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第三章金属及其化合物

第一节金属的化学性质

第2课时

学习目标：

1、通过学习钠、铝、铁分别与氧气反应的差异，找出与水反应的相同点和差异

2、根据钠、铝、铁与氧气和水的反应情况差异，找出其本质原因

3、按照思考、交流、实验、观察、分析、得出结论的方法进行启发式教学

学习过程：

1、金属与酸的反应

金属活动顺序表：

Fe与稀硫酸反应的化学方程式：

离子方程式：

锌和稀盐酸反应的化学方程式：

离子方程式：

2、金属与水的反应

（1）钠与H2O的反应

现象

原因

①

②

③

④

⑤

化学反应方程式____________________________________________

上述反应中，氧化剂是_________________，还原剂是_________________

由钠与水反应实验总结钠的物理性质___________________________________________

（2）铁与水蒸气的反应

实验现象：

反应方程式:__________________________

课堂合作探究目标：

1、铝制餐具为什么不宜用来蒸煮或长时间存放酸性、碱性或咸的食物？

2、金属单质都有较强的还原性，在自然界中都以化合态存在。这句话对吗？

金属与水和酸反应的规律

课堂小结：

金属和水反应的一般规律:

金属与水反应的规律是：

（1)K、Ca、Na等金属和冷水作用，生成可溶性碱和H2。2Na+2H2O=2NaOH+H2↑

(2）Mg和冷水反应缓慢，与沸水迅速反应，Al与冷水很难反应，与沸水能反应，生成不溶性碱和氢气。Mg+2H2O===Mg(OH）2+H2↑

（3）Zn、Fe、Sn、Pb和高温水蒸气反应,生成不溶性氧化物和H2。

3Fe+4H2O（g)===Fe3O4+4H2

Zn+H2O(g)===ZnO+H2

（4）Cu、Hg、Ag、Pt、Au不与水反应。

课堂练习

1、在进行钠和水的反应实验中，有如下操作和实验现象,请根据钠的性质解释说明。

（1）刚用小刀切开的金属钠断面呈_______色,在空气中放置几分钟后发生的变化为______________。

（2)切下来的金属钠块要用滤纸擦净后方可放入水中实验,这是因为____________________.

（3）金属钠块必须用_______夹取，而不能用手拿取，理由是_________________________________。

（4）金属钠块投入水中后，钠很快熔成一个闪亮的小球并浮于水面上，这是因为__________________。

（5）钠小球在水面上迅速游动，这是因为_____________________________________，反应容器的上方弥漫着“白色物”,它的主要成分是___________________________________。

（6）如果水中在未加钠之前已滴入酚酞试溶，反应后溶液由无色变为_____________________色，理由是____________________________。

2、红热的铁能与水蒸气反应,有氢气生成,根据下图所示装置进行铁在高温下与水蒸气反应的实验，并用简单的方法收集，检验生成氢气。请回答下列问题：

(1）写出铁在高温下与水蒸气反应的化学方程式________________________________.

（2)干燥管C内盛放的药品是_______或______。干燥管的________（m或n）端与g导管相连接。

（3）在D处画出用简单方法用试管来收集氢气的装置图（所需其他仪器自己选择）。

（4）怎样用简单的方法检验收集到的气体是氢气，简述实验操作步骤和现象___________________。

3、钠与水反应时的现象与钠的下列性质无关的是（）

A、Na的熔点低B、Na的硬度小C、Na的密度小D、有强还原性

4、将一小块Na投入足量的CuSO4溶液中，现象是（）

A、置换出金属铜B、产生气体,置换出金属铜

C、生成蓝色沉淀D、产生气体，