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预习检测:;散步;作者简介;自由朗读课文。
注意朗读过程中的感情基调、语速、停顿、重音。
正确、流利、有感情地朗读课文.
;1.散步的时间是初春。
2.散步的地点是田野。
3.散步的人有我、母亲、妻子、儿子。
4.散步过程中发生了分歧。
(用原文中的一个词来回答)
5、结局如何?
一家人在田野里温馨地散步。
;;;从文中的字里行间,你看到了一个怎样的家庭?
;1.说一说:;分歧;2.想一想;3.议一议;小结;假如有一束花,你最想送给文中哪个人物?(并说明原因);孝敬善良的我
慈爱亲切的妈
温柔贤惠的妻
聪明乖巧的儿
;“好马配好鞍”,好文章除了有好主题,还须有好的语言与之配合,才能珠联璧合。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话,最精彩的一段文字,读一读,品一品。如生动的景物描写;贴切的修辞;特殊的句式;含义深刻的语句;精当的用词……;1.这篇文章有很多处语句含义深长,找出你最喜欢的句子,并试着理解分析。
2.从这个故事中你看到了一个怎样的家庭?
;;这里运用了反复的修辞手法,以及富有表现力的词语,表现了我对母亲健康的担忧,体现了我的一片孝心。
;“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”应如何理解这句话?
母亲懂得尊重儿子,儿子懂得关心老人。母子之间的感情亲切、和谐、始终如一。
“我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。”应如何理解这句话?;“但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。”为什么把“我”背母亲,妻背儿子描写得那么郑重其事?;“一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样”;1、“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。”这一细节描写表现了什么?;2、“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的??芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”
这一段环境描写有什么作用?;景物描写并不是单纯的为写景而写景,也暗示熬过了严冬的母亲将会获得新的生命活力。这美好的环境,也很好地衬托出浓浓的亲情。;明确:孩子的话充满了童趣,孩子觉得他得到了一个很大的新发现。这里既表现了小家伙的天真可爱、聪明智慧,又表现了家庭的幸福、温馨。;;;探究一:本文的写作手法:
这篇短文在用词上有个较突出的特点即大词小用,小题大做。试从文中找出相关例句,分析这样用有什么独特的作用?
探究二:作者的写作用意:
;小事;
①?把母亲要走大路,儿子要走小路,说成“分歧”。
②?在面对“分歧”说,“我感到了责任的重大”。
③?把自己的话,说成“决定”。
④?结尾“好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界”。;??假如你就是文中的母亲,一天与一位老朋友拉起家常,你会怎么向她讲诉儿子带你出去散步的事呢?请你学学老人家的口气说出老人当时的真切感受。;同学们,亲情不单靠今天课堂上片刻的时间来体会,它更需要我们用一生的光阴来感悟。亲情不单是父母无条件的付出,它更应该是儿女们无言的回报。让我们的家永远洋溢着亲情,让我们的家永远充满爱!;;4月的一个早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花。
一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子。;
哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。
英国培根
;;我的感悟:;晚饭后,全家人一起看电视,爷爷奶奶喜欢看戏曲节目,爸爸妈妈喜欢看时事报道,你喜欢看动画片,而遥控器在你手里,以前你是怎么做的?今天学了这一课之后你又会怎么做呀?;真情行动;怎样做才能孝敬父母回报父母的爱?;尊老爱幼从心开始!;老吾老以及人之老;亲爱的同学们:
家,是一个幸福的摇篮,需要我们用心灵来呵护。
家,更是一副沉沉的担子,需要我们每个人用责任来担当。
只有这样,我们才能撑起一片爱的天空,营造一个
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