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教师校本培训个人计划

一、研修目标与指导思想

规范课堂教学，优化备课组活动，使自己由习型向研究型转变，

不断进行教学研究，努力探索和研究适合学生特点、能促进学生全面

发展的教学方法，推动教学质量稳步提升。积极开展新教材的研究工

作，充分发挥自己的带头作用青年教师的业务素质和教学研究水平。

二、研修任务

(一).每月上一节公开课，公开课的课型应尽量多样化。在上课

前我准备以低年级，中年级，高年级的教学内容进行备三节公开课，

要求自己每上一节课必须带着问题，去思考，去感受不同阶段的教学，

然后及时反思，把学生的独到见解，自己的得失记录下来，以便达到

“一问多思多探”的目的，从而促进自己的教学水平和提高专业知识。

(二).每周听8节课，学会进行听课、评课，感悟课堂教学中的

成功经验，学习别人的优点虚心向带教老师请教学习，同时多观摩其

他骨干教师的课，进一步提高自身的教育教学能力。根据本中心校的

“同课异教，一问多思多探”的教研活动，实行新型有效的教学设计，

积极和各老师撰写教学设计的心得，设计出最适合学生学习的个性教

案。结合我校的“同课异构”活动，自己上好示范课，并鼓励其他教

师主动探究，大胆创新，敢于质疑，相互沟通，相互合作，相互听课、

评课，再写优质教案。形成教学研究的共同体，达到相互借鉴，取长

补短，优势互补，资源共享，共同提高的目的。

(三).通过网络载体，充分利用网络丰富的资源平台，积极在网

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上互动，开展教学反思和经验交流。在日常的课堂教学情境中，也要

充分利用教学课件,深化对信息技术与化学教学整合的认识。积极发

挥骨干教师的作用，在学校、区里起好带头作用及辐射作用.准时参

加教育平台的网络研讨，积极发表自己的观点。

三.个人读书学习

“读书，是最长远的备课。”除了以上的研修任务，我准备读刘

良华的《教师专业成长》等等，争取利用课余时间读书充实自己,并

养成写读后心得。还要多读名家的教育著作，多研读教学教法理论专

著，落实到课堂并及时做好教学反思，用理论指导到教学实践中来。

让读书成为我们必须的生活吧!

以上是本人制定的校本学习计划，我会认真努力做好的!

教师校本培训个人计划2

安徽省基础教育课程改革的试验推广工作，正由点到面深入进行。

以新课程培训为核心内容的第三轮中小学教师继续教育工作已经全

面启动。顺应教师成长的实际需要，继续教育在培训策略上做了重大

调整，继续教育成为老师们日常进修学习的主要途径和形式。所以，

在继续教育的舞台上，教师将感受到真实的成长，体验到真正的成功，

大面积提高中小学教师的专业化水平，也因此由可能而变为现实。

新世纪教育改革和发展给教师带来了很多的机遇和挑战，因此，

我们要提高教师的专业化水平，就必须进行继续教育培训，转变教师

的思想观念，更新教师的教学方法和手段。就我个人，现制定继续教

育培训计划如下:

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一、要在思想上重视继续教育的重要性

首先我们要认识到社会发展给教师带来的机遇与挑战。教育永远

是一项面向未来的事业。未来社会发展的动向和趋势必然会首先反映

到今天的教育上。

其次我们要认识到教育改革给教师带来的机遇与挑战。知识经济

社会对教育提出的要求和挑战，带来了20世纪后半叶以来世界性的

教育改革。

二、教师继续教育要以校本培训为主

我们应该了解校本培训就是以学校为中心的教师在职培训和进

修模式。具体讲，校本培训是指为了满足学校和教师的发展目标和需

求，在上级主管部门的统筹和教师教育机构的专业引领下，由教师任

职学校组织和管理，以学校为基地，以解决教育实际问题、提高教师

教育教学能力、促进教师专业发展和学校发展的一种教师培训模式。

在理解“校本培训”时，关键要把握这样几点:为了学校、基于

学校、在学校中、由学校开展。

另外校本培训的优势在于:有利于教师继续教的持续有效开展;

有利于教育实践的改进和学校的发展;有利于教师学以致用和专业发

展。

三、在继续教育中要以基础教育课程改革为核心内容

从中小学教师继续教育的培训目标来说，是通过培训，不断提高

中小学教师实施素质教育的能力，服务于基础教育，服务与中小学教

师的专业成长。