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Unit8Readingsigns单元整体教学设计
单元课题六年级下册Unit8教材页码P48-53
本单元的主题属于“人与社”范畴,以“标识”为主题,其教学内容主要是
围绕认识标识而展开的,语言相对简单,重点突出,非常贴近学生的学习生活。Listen
单元主题andsay通过一位英国女士从上海来到Mark所在的城市,由于标志不同而迷路,
意义在街上向Mark求助的对话场景,让学生了解标志的含义以及各地标志的不同,可
能导致生活中出现问题和困扰;Readastory部分讲述了一对兄妹在森林中迷路,
最终通过哥哥沿路留下的石子标志顺利返回家中的故事,让学生意识到不仅城市街
道上有标志,我们在大自然中也可以制作标志,帮助我们解决困难,使学生明白
“遇事保持冷静,开动脑筋”的道理。Learnthesounds部分初步了解单词中重读
音节的概念,并能正确朗读相关单词。
1.来源内容:
本单元是深圳版牛津英语六年级下册Module3Thingswedo的第八单元围绕
“认识标识”这一主线。通过学习,理解情态动词can和may的意义和用法;理
解建议、命令的句式:No+V-ing.Don’t+do.。
2.纵向知识关联:
功能:建议、命令、描述。
教学内容话题:提出建议、命令,描述标识。
分析语言知识:
4AUnit7AtschoolThere’sacomputerroom.
Therearemanycomputers.
4AUnit10AroundmyIsthereaparknearyourhome?
home
5AUnit12FireWemustbecarefulwithfire.
Wemustn’tplaywithmatches.
6AUnit1GrowingupHerhairwasshortandhereyeswere
big.
3.横向知识关联:
在学习本单元前,学生已经学习了therebe句型、情态动词表建议、命令等相
关内容,以及一般过去时的基本用法。
4.单元探究设计:
第8单元整体教学设计
主题Period1Period2Period3
语境SignsontheroadSignsinpublicSignsinnature
能能能
Listenandsay读Lookandlearn读Readastory读
懂
ThinkandwriteReadandtick懂Learnthesounds
授课懂
内容故故故
事
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