牛津深圳版六下 Module 3 Unit 8 Reading signs Period 1 单元整体教学设计.pdf

Unit8Readingsigns单元整体教学设计

单元课题六年级下册Unit8教材页码P48-53

本单元的主题属于“人与社”范畴，以“标识”为主题，其教学内容主要是

围绕认识标识而展开的，语言相对简单，重点突出，非常贴近学生的学习生活。Listen

单元主题andsay通过一位英国女士从上海来到Mark所在的城市，由于标志不同而迷路，

意义在街上向Mark求助的对话场景，让学生了解标志的含义以及各地标志的不同，可

能导致生活中出现问题和困扰；Readastory部分讲述了一对兄妹在森林中迷路，

最终通过哥哥沿路留下的石子标志顺利返回家中的故事，让学生意识到不仅城市街

道上有标志，我们在大自然中也可以制作标志，帮助我们解决困难，使学生明白

“遇事保持冷静，开动脑筋”的道理。Learnthesounds部分初步了解单词中重读

音节的概念，并能正确朗读相关单词。

1.来源内容：

本单元是深圳版牛津英语六年级下册Module3Thingswedo的第八单元围绕

“认识标识”这一主线。通过学习，理解情态动词can和may的意义和用法；理

解建议、命令的句式：No+V-ing.Don’t+do.。

2.纵向知识关联：

功能：建议、命令、描述。

教学内容话题：提出建议、命令，描述标识。

分析语言知识：

4AUnit7AtschoolThere’sacomputerroom.

Therearemanycomputers.

4AUnit10AroundmyIsthereaparknearyourhome?

home

5AUnit12FireWemustbecarefulwithfire.

Wemustn’tplaywithmatches.

6AUnit1GrowingupHerhairwasshortandhereyeswere

big.

3.横向知识关联：

在学习本单元前，学生已经学习了therebe句型、情态动词表建议、命令等相

关内容，以及一般过去时的基本用法。

4.单元探究设计：

第8单元整体教学设计

主题Period1Period2Period3

语境SignsontheroadSignsinpublicSignsinnature

能能能

Listenandsay读Lookandlearn读Readastory读

懂

ThinkandwriteReadandtick懂Learnthesounds

授课懂

内容故故故

事