九年级语文上册大单元版教学课件 第1单元第1课段教学课件1 第一课时.pptxVIP

九年级上册第一单元第一课段

第壹课时起航诗海诗酒琴棋客，风花雪月天。——宋·汪洙《神童诗》

新课导入壹千百年来，诗歌始终是中国人的心灵独白。从《诗经》开始的古体诗，到如今的现代诗，都是我们传承不断的灿烂的诗歌文化。诗者，天地之心也。

课时目标壹有的放矢1.通读诗歌，把握每首诗歌中的重点词汇，为诵读扫清障碍；2.收集作者资料，了解诗歌写作背景；3.自主了解诗歌意象和诗歌意境。

壹第一单元词语前测表重点词语会读会写知意会用重点词语会读会写知意会用滔滔风流妖娆流盼冠冕呢喃风骚娉婷天骄鲜妍忧戚飘逸不会读写、不能运用的词语：扫除字词障碍莫道儒冠误，诗书不负人。——宋·汪洙《神童诗》基础任务

滔滔妖娆折腰风骚天骄流风tāoyāoráozhésāojiāo谷穗宿营篝火海防甸沉甸suìsùɡōudiàn嘶哑汹涌黎明腐烂sī

轻灵娉婷鲜妍冠冕呢喃丰润沉醉忧戚勃发飘逸漫游流盼摇曳pīnɡyányèyìmiǎn

壹基础任务词语筛查请快速回答出下列词语的含义：

知/人/论/世有效利用所学的知识和教材中的注释、旁批，利用图书馆或者网络媒体等资源，自行收集、整理本单元诗人的基本信息，完成诗歌信息小贴士。颂其诗，读其书，不知其人，可乎？是以论其世也。信息收集壹

课文作者生年籍贯身份我的知识补充沁园春·雪毛泽东1893.12周总理，你在哪里柯岩1929.7.14我爱这土地艾青1910.3.27乡愁余光中1928.10你是人间的四月天林徽因1904.6.10我看穆旦1918.4.5信息卡片壹知人论世以意逆志

课文分类分组理由①沁园春·雪②周总理，你在哪里③我爱这土地④乡愁⑤你是人间的四月天⑥我看诗体古体诗：近体诗：押韵整首押韵/部分押韵：不押韵：句式句式整齐：句式参差、错落：情感对祖国的热爱：对个人生活的热爱：信息卡片壹再读诗歌划分类别

进阶任务壹意象意象意境意境意象是寄托了作者主观感情的人、事、景、物。意境是一个或多个意象组合在一起的气氛、画面或情境。

作者将自己的情感投射于外界某样“存在”上，这些“存在”就被寄寓了作者的感情。（意象）常用表示意境的词语：恬淡闲适，华美壮丽，清新自然，安谧娴静，雄伟壮阔，沉郁悲凉，萧瑟凄凉，雄浑开阔，明快高旷，慷慨激昂，寂静肃穆。

自主演练壹唯应野鹤识高情自学古贤修静节唐·方干︽书桃花坞周处士壁︾根据自己对意象、意境的学习了解，尝试完成诗歌卡片。这一夜风很安静竹节虫一样的桥栏杆悄悄爬动着带走了黄昏时的小灌木和他的情人我在等钟声沉入海洋的钟声我能找出顾城《等待黎明》诗中意象___________________,这些意象营造了_______________的氛围。

学海无涯